今年5年生
発達障害スペクトラムとADHDの雨ちゃん
加配保育士補助のかーちゃん
(保育士試験残すとこニコイチのみ)
のんびり優しいとーちゃん牛おさん
雨ちゃんは、人の気持ちが分からず
空気が読めない特性
知的障害は無し
支援学級所属です
おこんばんは〜
加配のかーちゃんですっ
ビールが旨い
今日この頃
さあ今日も
ブログ日和
本日は
加配のお仕事その10
心と向き合う編です
心
ざっくりしてますよねぇ
今まで書いた
自己肯定感
こだわり
etc
発達障害
気付いてもらえるまでに
大概の児童が
沢山怒られてる
色々
色んな所
色んな事で
大体がマイナスからのスタートです
目
泳いでる
担当以外の
グレーさんにも多い
目が合わない
自閉症児あるあるではなく
心
がそうさせる
本当に辛いです
また怒られる
避けたい
目をそらす
だからこそ
褒めるのです
ずっと柱の影に逃げ込んでいた児童
僕ね
これとこれと
これが
すっごい得意なんだ
言えるようになりました
卒園前
いっぱい遊んでくれてありがとう
お手紙くれました
全部
いや
しない
言ってた児童
ほとんど自分で
出来るようになりました
野菜が大っ嫌いだった児童
毎回
違う教室になっても
1番に食べた事を報告に来てくれました
ピアニカが
弾けなかった児童
得意になって
中心に
なりました
褒められると
心
が
育つのです
身体を
自在に動けるように
それには
ビジョントレーニングが
とっても
必要
体幹が
弱い
発達障害児
まっすぐ座る
毎日
それだけだけど
体力が格段につきました
心
を
育てるためには
褒め褒めパワー
の
充電が必須です
さあ
ご一緒に
褒め褒めパワー
注入です
加配のかーちゃんの流儀
なんか
変な宗教みたくなってる（笑）
そうです
私が
褒め褒め教の母
かーちゃんです
毎日、褒めまくる事に
生き甲斐を感じてます
褒めは
児童の心を育てるのです(*´﹀`*)✨
最後まで、読んで頂いて
ありがとうございます
(⋆ᵕᴗᵕ⋆).+*ﾍﾟｺ