ブログから世界は広がる

さきほどのブログに対して、写真を送ってくれたお友だちから｢今のブログはいい｣

との返信をいただいたよ

｢今の｣って……(笑)まぁいつものはくだらんってことか

というわけで、すかさず返信

｢よかった点を学術的に述べよ。｣という無理難題を要求したよ

そしたら、次のような答えが本文のまま転送さすがは研究者の卵ながれいし


よかった点について２点述べる。

１点目はパチ屋の写メを載せたこと、２点目は帰納的思考という用語を記載したことである。

まず、１点目について述べる。パチ屋の写メを載せることにより過去の経験と写メとを関係付け、あいまいな記憶を明確にするという思考過程を伴う。つまり、中央教育審議会答申(2008)において育成の重要性が述べられている思考力・判断力・表現力のについて主に思考力に関して育成できると考えることができる。
また、博多での経験を思い出すことにより、「また、行ってみよう！」「次も勝てるかな」などといった学校教育法の改正に伴い重要視されるようになった関心・意欲の側面も向上が期待される。

次に２点目について述べる。推論の重要な要素の一つといわれている帰納的思考という用語(オカーシャ、2007)を記載することにより他の閲覧者が、山本氏が今日のヴェローチェに訪れるという行動を推測する思考過程が本当に帰納的思考なのか否かについて検討することになる。つまり、閲覧者が自分で帰納的思考を行うことになるため、このブログという日常生活における文脈に思考場面を設けていることになり、ＴＩＭＳＳにより重視されている推論する能力の育成につながる。他の視点からこの点について検討するならば、帰納的思考という日常離れした用語をあえて記載することにより、閲覧者の注意をひきつけ、山本氏の行動を推測することが果たして帰納的思考によるものなのか否かを判断しようとする態度、つまり、クリティカルシンキングの態度の育成にもつながる。

以上２点のことから、今回のブログには教育的な価値が多数仕掛けられたよいブログだといえる。

だってさ(笑)研究の大切な時間を割いて、このような答えをもらえたことに感謝＆失笑(笑)