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正解
みぎのおさらには 3このおまんじゅうがおいてあります。
ひだりのおさらには ５このおまんじゅうがおいてあります
では、みぎのおさらにおいてある おまんじゅうのかずと
ひだりのおさらにおいてある おまんじゅうのかずの
ちがいはなんこでしょう。
親が、一文ずつ読み上げていく。
この時は、平日にしているが、長女は帰宅していなかったので、
次女は、たのしそうに おしゃべりしながら絵を描いていた。
「これはねえ、あんこ
がたくさんはいっていてねえ、おいしいの！」
「こっちはねえ、うーん、あまいの
！」
（ちょっと待て、問題が和菓子
だから
おまんじゅうを描くのはいいんだけど、
そんなに 楽しそうにしゃべってると、長女、帰ってきちゃうよ！）
（;´▽｀A``
二人同時にするときは、余計なおしゃべりをすると
邪魔になるので、余計な話はしない。
どっちかがしゃべっているともう片方から
「しずかにね！」
といわれてしまう。
なので、次女にとっては、問題を解くというより、
楽しいおしゃべりの時間になっているのかな？
おしゃべりしてる割には、割と普通っぽい
おまんじゅう
だったが、
すごく楽しそうな顔で描き終えた。
「できたー！！」
満足そうな、次女の貌。
が、そのあとがすごかった。
お菓子を食べまくる次女。
問題をする前に、一口おにぎりと、ちょっとしたお菓子を食べていたんだけど、
それとは別に、お菓子を食べたがる。
問題を解くのが、プレッシャーになっているのか。
なんだろなー。
今週から、次女のクラスでも、計算カードが宿題で入ってきた。
長女の時も宿題に入ってきていたけれど、次女もいよいよ・・・か。
(´□｀｡)
そうしたら、次女の一言が。
「あのねえ、けいさんかーど、おいてきた！」
「どこに！」
と、問い返すと、
「がっこう！！！」
と、返事が返ってきた。
「あのねえ、けいさんかーど、やりたくなかったから、おいてきたの。」
・・・・
・・・・
・・・＼(゜□゜)／
それはそうなんだけどさ、
計算カード、おうちに持っていかないと、先生に注意されちゃうよ？？
先生にも、クラスの他の子にも
余計な注目をされたくないので、次の日から うちにもって帰ってくる、
けれど、宿題はしない、ということに落ち着いた。