4年生はひらがなを強化するっ！
本日は懇談ですっ！
なんとなく
先生に引っ張られて・・・・
「ひらがな」を強化する感じになったので
それに乗っかってみようと思いますっ！
「あ」を見せて「あ」と言う
「き」を見せたら「い」と言ったり
１文字を見せて言わせる・・・
これをひたすらやった所で
どんぐりがひらがな習得するとは思えなくて
何か他の手はないか？？？
ひらがなを必要とする環境におくしかない
色々やり方はあるけど
けっこう大人の手が必要で
面倒臭いっちゃあ面倒臭いので
なるべく気楽に取り組めるものにしました
見たい動画を自分で検索する
です。
去年はできなかったこと。
でも今のどんぐりはリモコンを少し操れるようになっています。
今のどんぐりの現状
どんぐりは
「ふみきり」は読める
「み」
「き」
「り」
「ふ」
１つずつになると読めたり読めなかったりする。
ということは
単語をまるっと雰囲気で覚えているってことだと思っていました。
ここまではすごく納得するんだけど
今回、リモコンを持たせて
選ぶことを教えてみようと思ったら
ちゃっちゃと「ふみきり」を選んだ
え？
しっとん？
文字
口で「ふみきり
」と言いながら
リモコンで、「ふみきり」の場所を探し
文字を押せる
しかもスムーズ！！
とても初めての動作とは思えない
文字の場所は少しわかってんのかなあ
んんんん
五十音順で覚えてるとか？？？
そう思って
五十音表を見せて
指で押させてみたけど
それはできたりできなかったり
その時必要じゃないから？
なんか、よくわからなくなってきました
どーーーいう脳の構造でしょうか
その言葉を言いながら文字を探せて押せるのに
文字をみせたら読めな
誰かヒント教えておくれーー
三人寄れば文殊の知恵
解決の糸口にならないかしら
今日懇談で先生にも共有はしてみようと思います。
