「世界の教育はどこへ向かうか（白井俊）」③#読書

『「非認知能力」にしても、「認知能力」にしても、とにかく能力を発揮すればよいというものではない。能力を発揮しない、あるいは、発揮し過ぎない方が望ましい場面も想定される。

むしろ、文脈に応じて、能力をどの程度発揮するかという「加減」や「塩梅」こそが重要であり、それを判断する力こそが、コンピテンシーの鍵となってくる』

これはもう、能力というより、人柄ですよね。