こんにちは。読解力向上委員会の二宮です。
読解力というのは、文章を読み取ること。
文章を読み取って、どうするのか、というと
筆者の主張を理解すること
です。
つまり、
『筆者はこういうことが言いたいんだな』
ということがわかり、さらにその裏には
『こういう理由や、あういう考えの積み重ね
があった』
ということがわかればいいのです。
すると、こんな風に考える人がいるかも
しれません。
「その大事なことを箇条書きにしてくれれ
ばいいのに・・・」
まあ、確かにその通りです。
しかしながら、パシッと言いたいことだけ
を言うことはなかなかできることではない
のです。
ドンと明快な主張だけを出すと、
それに反対する人からの反対意見や、
誤解する人からのクレームなど、
大きな批判にさらされる可能性すら
あります。
ですから、筆者としては、その結論に至る
までの道筋を書いたり、あるいは、こういう
風に考えてみたけれど、やはりこれでは違うと
考えた、などと、色々な可能性に触れておく
必要があるのです。
すると、確かにわかりにくくなってしまう
のです。
が、やはり、そういうことを含めて、読解力
ですから、文章がくねくねと曲がっている中
で、筆者が何を主張しているのか、読み取る
ことが重要になります。
考えてみると、文章になっているので、
途中で変更されることはありません。
そう割り切ってしまえば、日常会話で
相手の考えを理解するより、やさしい
はずです。
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「読解力をつけるには読書をさせてください。」
こんな指導をされていると、子どもがかわいそうです。
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しれませんが、あえて、生徒の読解力を伸ばすことができない
国語の先生に対して宣戦布告をしていきます。
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よろしくお願いします。
最後までお読みいただき、ありがとうございます。
二宮 智宏