こんにちは。読解力向上委員会の二宮です。
先日お話した、小１のＨ君の初授業が
昨日ありました。
（数ヶ月前発達検査でバラツキが多く
測定不能。支援学級をすすめられた
お子さんです。）
ひとまず、一桁の足し算から。
３＋９＝１２
とすぐに答えて、
「簡単だよ。」
と言ってました。
次は、
４＋８＝１２
しばらく考え、指を使い、
答えを出しました。
次は
７＋５＝１０
これも指を使い、時間をかけて
出した答えです。
次は、
４＋９＝１１
あれれ、、、
９はＯＫだと思っていたのに・・・
ここで、説明と練習をして、
再度
９＋７
９＋５
９＋４
９＋２
９＋１
合格！
次は、
８＋３
８＋５
８＋６
８＋８
８＋９
合格！
さらに、
７＋４
７＋６
７＋７
７＋８
７＋９
合格！
おそらく、Ｈ君は、＋９、＋８の仕組み
を理解してくれたと思います。
最後に、漢字を３つ覚えて、およそ１時間
の授業は終了しました。
お迎えに来たおかあさんに
様子を話すと
驚いていました。
もし、お子さんの学力に心配なことが
ありましたら、お気軽にご相談ください。
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最後までお読みいただき、ありがとうございます。
二宮 智宏