こんにちは。読解力向上委員会の二宮です。
４年生男子のお母さんからメールをいただきました。
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二宮先生
いつもお世話になっております。
夏休み後半にありました塾での記述力模試では、
平均以上の点数を獲得しましたが、その後のテストは、
選抜クラスの平均どころか、全体の平均も下回る成績です。
ただ、理科や社会では、成績自体はそれほど変わっていな
いのですが、文章を読めば解ける問題を落とさずに済む
ようになっているように感じます。
また、塾でのテストでどのようなところが間違っている
のかをお知らせしまして、ご指導を仰ぎたいと思います
ので、後日、宜しくお願い致します。
ところで、使用している四谷大塚のテキストですが、
次回分を御送付くださる際に『下』のテキストを一緒に
お願いできますでしょうか？
品詞がよくわかっていないようですので、もし、テキ
ストにあるようでしたら勉強させたいと思いまして。
宜しくお願い致します。
Ｓ 母
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通信講座の中でも、ちょっとしたミスが多いお子さん
で、持っている力を出しきれていないと考えていた
ところでした。
ケアレスミスに注意してね、
という指導は、多少の効果しかありません。
さて、ここで打てる手は尽きたのでしょうか？
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あなたが「二宮に出会ってよかった」と喜んでいただきたい
のです。
お子さんの勉強のこと以外でも、何か困っていることが
ありましたら、ぜひご相談ください。
「読解力をつけるには読書をさせてください。」
こんな指導をされていると、子どもがかわいそうです。
塾の講師として、同業者に嫌われたり憎まれたりするかも
しれませんが、あえて、生徒の読解力を伸ばすことができない
国語の先生に対して宣戦布告をしていきます。
応援メール、またはもしそれは違っているとお考えなら
反対メールもお待ちしております。
tomo ★ dokkai.jp （★を@に変更してください。）
よろしくお願いします。
最後までお読みいただき、ありがとうございます。
二宮 智宏
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