こんにちは。読解力向上委員会の二宮です。
10年以上塾で子どもたちを教えているため、
小学２年くらいから中学３年までの内容を
子どもたちがどのように理解していくかが
頭の中に入ってしまいました。
これは、算数と国語について。
同じことは、英語にもあてはまり、
中学１年から高校３年くらいまでの理解
の方法がわかります。
こうなってしまうと、たとえば小学５年
生が角度を出す問題ができないとなると、
・対頂角
・平行
・平行に一本の直線が交わった時の
同位角と錯覚
・正○角形の内角の出し方
・○角形の外角
・三角形の特徴
・四角形の特徴
の確認をして、わからないことがあれば
指導してしまうのです。
（ここまでたいして時間をかけるわけ
ではないのが、プロの技です）
きっと、こういうところが、
「できるようになった」
とか
「わかって楽しい」
という子どもたちの声になるのでしょう。
しかし、うちの子からは嫌われています。
「わかるんだけど、説明が長いんだよね。」
ゴメンちゃい。
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お子さんの勉強のこと以外でも、何か困っていることが
ありましたら、ぜひご相談ください。
「読解力をつけるには読書をさせてください。」
こんな指導をされていると、子どもがかわいそうです。
塾の講師として、同業者に嫌われたり憎まれたりするかも
しれませんが、あえて、生徒の読解力を伸ばすことができない
国語の先生に対して宣戦布告をしていきます。
応援メール、またはもしそれは違っているとお考えなら
反対メールもお待ちしております。
tomo ★ dokkai.jp （★を@に変更してください。）
よろしくお願いします。
最後までお読みいただき、ありがとうございます。
二宮 智宏
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