No.183 「うちの木には実がならない」と実を見る人 | 小学生・中学生の読解力を限りなく伸ばすには

小学生・中学生の読解力を限りなく伸ばすには

小学生・中学生の国語読解力を伸ばす活動をしています。
そのコツを少しずつ紹介していきます。

こんにちは。読解力向上委員会の二宮です。




あなたが木を育てているとします。


その木に、実がなるので、その実を売って生活
しているとします。


その実が豊作か不作かは、大きな問題です。



そこで、たくさんの実がなるように育てます。

どういう育て方をするでしょうか?



まさか、なっている実を磨いたり、なっている実
に薬を与えたり、しませんよね。


実に何かをしても、実が増えるわけありません。




どうするかというと、土を変えたり、肥料をやったり
水をあげたり、日光の当て方を考えたりします。


そうです、実らすためには、根元や葉に注目するの
です。




国語読解も同じこと。


間違いのある解答用紙をどういじっても、読解力は
上がりません。


私たちは、読解シートで読解力をつけているのです。


その結果として、国語の偏差値が上がっていくのです。




その関係をしっかりと考えてあげてください。



昨日、中学受験通信講座を受講して4ヶ月目の
お母さんからメールをいただきました。


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先日塾の模擬があり国語の見直しをしました。


すべては手がつけられずとりあえず物語文を。


悲しいことに物語に出てくる人間関係、状況が読み取れていない。


書かれていないことを無意識に自分で話を作っている。



一つ一つ確認しながら読み進め、納得してから設問へ。


ほとんど正解。声には出しませんでしたが驚きました。


本人もぼそっと「あれっ、なんだか分かる俺。」


文章をきちんと読み取れれば正解する力を先生のお陰で持てて
きているのを実感しました。


でもそれも文章を読み取る力がないとお話になりません。


地道に読解シートと向き合い文章を読み取る力をつけてもらう
しかないですね。


++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++


そうなんです。


確かに彼の読解シートと解答用紙は、変化してきています。





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のです。
お子さんの勉強のこと以外でも、何か困っていることが
ありましたら、ぜひご相談ください。






「読解力をつけるには読書をさせてください。」
こんな指導をされていると、子どもがかわいそうです。


塾の講師として、同業者に嫌われたり憎まれたりするかも
しれませんが、あえて、生徒の読解力を伸ばすことができない
国語の先生に対して宣戦布告をしていきます。


応援メール、またはもしそれは違っているとお考えなら
反対メールもお待ちしております。


tomo ★ dokkai.jp (★を@に変更してください。)

よろしくお願いします。




最後までお読みいただき、ありがとうございます。

二宮 智宏





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