放課後デイ

いつも土・祝に利用していたデイを初めて放課後に使ってみました。

初日なので、デイの支援員さんと小学校の門で落ち合い、一緒に支援級教室までお迎え。
担任の先生にも紹介できひとまずOK。

私は帰宅。

ヒロはそのままデイの車にスムーズに乗って行きました。
（去年から慣らしてたデイだから支援員さんの顔も分かるし行き先も分かるから抵抗なかったのかな？）

↓

5時過ぎにデイの送迎車に乗って帰宅。

疲れてグズグズでは？？と思ったけど、案外機嫌もよく良かった(^^)
（リハビリやスイミングより楽？）

来週は母なしでトライです。
母は楽チンでありがたい(^｡^;)

ヒロはどう思ってるのか聞いてみたけど、
「小学校行ってー、デイに行ったー」
とのこと・・・やっぱり気持ちまでは分からん（^^)


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帰りの会

少し前から、日直さんがやる帰りの会の進行がやりたくてしかたなかったヒロ。

普段、日直は一年生以外の高学年6人で回しているので出番なし。

ところが先日、日直さんが交流でおらず、特別にヒロの番がやってきました。

私は、先生もかな？（どうせできないだろうに・・）と思っていたけど、

・進行表を持ってきて前に立ち
・みんな立ってください
・今から帰りの会を始めます
・今日頑張った事を言ってください
・○○くん、、○○ちゃん、、、
（順番通りに名前を呼んで発言を聞き）
・先生の話を聞きましょう
（一旦席に戻り）
・帰りの挨拶をします
（また前にでる）
・立って下さい
・1、2、3年生は帰ります　さようなら

(@_@)おおーー！完全に丸暗記してた！しかも大きな声。

進行表見ても文字はスラスラ読めないから、毎日見て覚えてたんだなーと。先生もびっくり。

ただ、自分が頑張った事を言い忘れてたので、
先生「ヒロ君は何を頑張りましたか？」
ヒロ「頑張りましたー」
先生「何を？」
ヒロ・・答えられない。

決まったフレーズを決まった順番に言えても、理解してるんじゃなくて、やっぱ覚えてるだけみたい。

でも、興味のあることは案外聞いてるんだなーと思った。。
色々興味の幅が広がると面白いから、周りの働きかけで興味持てればいいけど、難しいよねー。


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運動会

GW開けから運動会の練習が始まりハードな日々が続いてたけど、これで終わり(^｡^;)

全校児童も多く、伝統もあるらしいのですが、この学校場所取りが激しい。

前日に夕方から校庭場所取り、体育館内は朝8時から・・
みんなキャンプテーブル等持参で、じじばばも来てすごいですわ(ﾟoﾟ;

で、ヒロさん。
朝9時～15時30分まで外でみんなと過ごせるのかと母はドキドキ。

親級のお友達の横に椅子を並べ、支援級の先生がついていてくれました。

開会式から長い長い・・
短距離走は途中先生に手を引かれたけど、後半は少し１人で走れてまずOKかな？

ダンスをして玉入れでは、ろくに踊れてないけど、先生の介助で円形に移動し、玉入れは少し離れて見てるので（人混みに拾いにいけない）先生に手渡された玉をポイッと投げ・・(^-^;)

白熱した全校児童大玉送りは左右の高学年に「頭下げてー」と何度も注意され、先生に押さえられてその場に小さくなってました。

暑い中、応援という待ちがとにかく長いので、先生も体育館のトイレまで涼みがてら連れ出してくれたり、校庭の隅っこのヒロのお気に入りの場所（交差点が見える所）に少し休憩してくれたり・・ありがたかったです。

しかし、昼頃には「帰りたい」を連発。お弁当を食べてからは閉会式までの2時間出番もなく、かなり疲れてグダグダでした。

最後は教室まで戻り、やっと解散・・（6年生はそこから4時まで片付けもちろん支援級の子も(@_@)）

グダグダのヒロと親子で徒歩で帰宅しましたが、ヒロはもちろん、母も今日は１日疲れたーーーー。
毎年運動会あるよね・・来年も頑張ろうねー(^^)


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