いきなりどうでもいい話しなんだけど…

つい先日、NIKEのシャツを着てランニングしている人がいてさぁ。

NIKEって一目で分かるんだよ?

でも僕には一瞬それが「NIKE」じゃなくて

MILKに見えたんだよねw

一瞬2度見してしまったので、面白いからAIに作ってもらったw

そうそう、僕には一瞬こう見えたのさw(≧▽≦)

新しい面白ロゴかと思ったのよ、アジダスとかみたいに。

ニトリならぬユトリも見たことあるな…w

MILKもその類かと思ったけど、ちゃんとNIKEだった。

ちょっとがっかりした。(オイw)

 

うん、マジでどうでもいいな♪

 

おし、じゃあ今日の話題。

噛みつきマンについてだ!( ゚Д゚)クワッ!

 

ウチの園でもねぇ、0歳~2歳児クラス辺りからこの時期によく、

「噛みつきがあった…」みたいな話しを聞くんだよ。

そりゃあ、新年度が始まったばっかりの時はねぇ…?

環境が変わってる訳だし、

子どもにも負担が大きいから噛みつきが出たりもするよねぇ。

 

この嚙みつきに関しては必ずしも こう!という理由がある訳ではないんだけど、

僕の見てきた子の中ではって感じで、

特に噛みつきが凄かった子の事例で紹介したいと思う。

 

噛みつきマスター事例その1

「噛みつき姉妹」

うん、いきなり2人の事例とかその1とその2じゃんって感じがするけど、

この子達のインパクトは強かったからなぁw

 

ではまずお姉ちゃんから。

 

第1子だから普通に考えると、

下の子が生まれるまでは親を独占できる訳で、

その期間が長いほど、メンタルも安定しそうな感もあるよね?

 

実際、妹とは3つ離れているので、

お父さんお母さんとの関わりの時間は十分あったと言えるはずなんだ。

 

だけどこの子は0歳児クラスからすでに攻撃性が強く、

気にいらないとすぐお友達に噛みついていた。

あくまでも僕の分析だけど、まずお母さん。

 

お母さんは自分が一番大事なタイプ。

いつもキレイにしているけど、お便り帳は書かないし、

子どもときちんと向き合わないんだよ。

離乳食も中々終われなかったし、

食事も食べるものだけあげるという楽なものを繰り返していた。

 

泣いたら面倒臭いから、好きにさせてほっとく感じの傾向が強い。

だからこの子は身体が小さかったし、偏食が激しかったんだよ。

基本的に白いご飯。肉も食べない魚も食べない、

長い間ミルクも飲んでたっけ。

お母さんは何も教えてくれないけど、本人が言うからね(笑)

 

いくら話しても言い訳しか言わなかったねぇ…

いくら努力しても食べないから、それよりは食べるものをってな。

 

そりゃあ…楽するために食育してなかったし、偏食になるわな。

 

朝ごはんで全然栄養とってないから、給食食べるまでは常にイライラ。

お友達が近くに来ようものなら…

 

YOU は SHOCK!というか、

ユワッシャー!(何それw)

 

邪魔するヤツは鋭い前歯でぇッ!

ダウンさ〜!

 

お友達の手、腕、背中、肩、頬、耳ッ!

平たい所はどうやって噛んだんだ!?

って思う程に歯型を量産していたからね。

この子へのアプローチは…

まず、僕を大好きになってもらうことからだったな(笑)

 

僕がこの子の担任持ったのは1〜2歳児クラスだったけど、

卒園まで超くっつき虫ちゃんだったからねw

 

まぁ、噛みつきに関係なく、

どの子も例外なく僕を好きになってもらうんだけど(笑)

 

ってか、むしろそれが基本なんだ。

この人が信頼できて大好きって思ってもらわないと

言うことが響かないし、成長させきれないんだよ。

だから、この子にもたくさん関わったねぇ。

 

でも、どうしても朝の栄養問題が大きいから、

どうしたら良いかと思っていたんよ。

 

この子は「しろくまちゃんのほっとけーき」の絵本が好きだったから、

この絵本を貸し出して「お家でも読んであげて下さいね〜!」

とかいって、卵料理を作ってもらおうとしたりとかな(笑)

 

この子は言葉が早かったのもあるので、

「ホットケーキ食べたいってママに言ってみるといいよ!いい?

ホットケーキ食べたい、さんっハイッ!」

「おっとけーきたーたいっ!」

とか、やったっけ…(笑)

 

卵のタンパク質でも摂れればもっと栄養状態がマシになる、と思ってた。

でも、この家さぁ…牛乳も買わないんだわ、お母さんが嫌いとか何とかで。

 

マジで何なん?(# ゚Д゚)

だから姉妹揃って、牛乳嫌いなんだよっ!

 

一応、卒園までには飲めるようになってたけどさ…。

 

栄養面でのアプローチがとにかく響かないんだ。

妹ちゃんを含めて家庭での食事についてはアプローチを続けつつ、

園での食事にも食べられるもの増やしていったよ。

大変だったけどね(笑)

 

基本的にはまず目の前でお友達を褒める!

「お!◯◯君がチキン食べようとしてる!食べるか〜?食べるのか〜!?

ホラ!食べました〜!素晴らしい!」

とか何とか言って普通に食べられる子を褒めて頭をナデナデする。

 

次にこの女の子に、

「お?もしかして◯◯ちゃんも小さいのなら食べられるかもしれない!

見ててね〜守秘先生が小さくするよ〜?

ホラ、こんなちっちゃくて可愛いね〜

みんなも見てて?◯◯ちゃんは、あ〜んできるかな〜?」

みたいな感じを毎日繰り返すんだ(笑)

 

ちょっとでも口に入れたら、超褒める。

食べきれなくて大丈夫!

チャレンジしてみたってのが、すでに前進!

 

まぁ、これを成功させるのも、

守秘先生が大好きって思ってもらわないと効果がないからね〜(笑)

 

だから普段から、抱っこしたりなでたりをするんだよ。

 

それと、噛みついたらすぐその場で

ダメなものはダメ!って注意する。

注意の仕方はケースによるけどね〜。

 

相手の子が悪くて噛みついたとしても、

噛んだこと自体はダメだと教えないといけないからね。

 

3ヶ月もしたら噛みつきは一切なくなったよ。

 

 

次に妹ちゃんな?

この子はもっとヤバかった(笑)

 

僕がこの子の担任を持ったのは2歳〜3歳児クラスの時だね。

 

お姉ちゃんが1歳児クラスの前半で噛みつきがなくなったの対して、

妹ちゃんは2歳児クラスでも

全力でユワッシャー!鋭い前歯でダウンさぁ〜!ってやってたからねw

 

妹ちゃんはお姉ちゃんより関わられてないと思うな…

例えば土曜日!

お姉ちゃんは4歳児クラスからはお休みして、お出かけとかしてたけど、

妹ちゃんは園に連れて来られるんだ。

言葉もお姉ちゃんと比べても遅かったしね。

 

いっぱい関われやボケがっ!

と、思うところだけど、

逆に土曜日の方が子どもの登園減るからさ?

僕が妹ちゃんに関われる時間もたくさん取れる訳だよ。

 

関わらない親と一緒にいるよりは、登園して僕が積極的に関わった方が、

まだこの子はためになるという状況は…

 

マジでなんなの?って思ってたよ。

 

妹ちゃんへのアプローチも、基本的にお姉ちゃんと同じよ。

でも時間がかかったな…

お姉ちゃんは3ヶ月でも、妹ちゃんは半年くらいは噛んでたもの。

 

妹ちゃんも身体は小柄だったよ。

お父さんもお母さんも小柄だったから、両親ともに偏食だったかもね。

 

お父さんに関しては滅多に園に来ないんだけど、

超気弱よ?

完全にお母さんにモノ申せませんタイプ。

 

送迎時にも、お姉ちゃんにも頭が上がりませんみたいな姿を見たよ。

 

困った顔で笑ってどうしたら良いか分からない姿は痛々しかったね…

僕もフォローはするけどね。

 

 

噛みつきマスター事例その2

「無差別噛みつき事件」

 この子は男の子ね。

噛みつきレベルは僕の保育士人生でも歴代最高(笑)

というか、2位の噛みつき姉妹が可愛いと思えるレベルだぜ?

僕はこの子は1歳児クラスと4歳児クラスで担任になった。

9歳離れたお姉ちゃんがいるけど、

このお姉ちゃんも噛みつきマスター事例に入れる実力の持ち主だった。

 

この男の子のヤバいのはその凄まじいまでの攻撃性だ。

噛みつくの当たり前だけど、

殴る!蹴る!突き飛ばす!

オモチャや物でお友達を殴る、全力で投げるのも日常茶飯時。

 

ステータスを攻撃に全振りしたその姿には、ある意味潔さを感じほどだ!

お母さんもお父さんもヤンキーあがりさ!

関わりが超絶雑っ!

この子の服からタバコのニオイとかしてたしな。

子どもがいる家ん中でタバコ吸ってるっこった。

 

家ではお菓子ばっかり食ってる。

1歳クラスの最初の頃の朝食はバナナとヨーグルト。

タンパク質がヨーグルトの微量しかないぜぇ…

偏食も凄いけど、デカいんだ。横に!

 

お姉ちゃんもそうだったけど、

チョコやポテトチップばかり食ってりゃそりゃ太る。

血糖値が高い状態は身体がインスリンを分泌して、正常値に戻そうとする。

でも食べ過ぎで血糖値が高いと糖質と一緒に脂質も吸収しやすくなるから、

血糖値が高い状態を維持するから太るんだよ。

 

炭水化物は糖質と食物繊維だから、

炭水化物ダイエットってのは、糖質を摂らないようにして、

脂質の吸収を防ぐって目的があるんだよね。

 

お菓子ばっかり食わせてんじゃねぇよ〜(^_^;)

 

それにあまりに血糖値が高い状態を維持してしまうと、

インスリンをボンボン分泌しちゃうから、身体がインスリン抵抗性を持っちゃって、

血糖値が下がりにくい体質になっちゃうんだよ…

余計太るし、糖尿病のリスクが上がるししんどいぞ…?

 

ちゃんとバランスの良い食事をさせんかいッ!(;≧Д≦)

 

だ~から、この子も朝から栄養不足で常にイライラしてるし、

シャー!ガブッ!ってやるんだよ~!

この子のヤバいのは食育がなってないのもあるけど、

親がぜ~んぜん関わってないことだ!これがもうヤバい!

家ではお母さんもお父さんもこの子は関わってない。

お姉ちゃんが面倒見てる感じ。

でも、お姉ちゃんも関わってもらわずに育ってんのよ?

まだ子どもだし、そりゃあ 弟の面倒などちゃんと見れるはずもない。

 

でもねぇ、お母さんの僕への信頼は大きかったと感じるな。

担任じゃなかった0歳児クラスの時から、この子は僕に懐いてくっついてきてたしね。

まぁ、僕が遊びに行ってたからだけどさw

 

お姉ちゃんもくっつき虫だったしね~。

「家では守秘先生の話しばっかりします」ってその頃から言ってたよw

 

だけど、この弟君の攻撃性はマジで攻撃的だったお姉ちゃんの比ではないのよ。

常にマンツーマンでマークしてないと、誰かがケガさせられるレベルよ?

こんなに偏桃体ばっかり育った子は初めてだったなぁ…w

前頭前野を育てないと話しにならんのよね…(;^ω^)

 

なので、1歳児クラスの2ヶ月くらいはホント、1対1で関わることが多かったよ。

甘えんぼで、くっついてくるんだけど、重いから女性の先生方では、

抱っこで関わるのが辛いんだw

 

自然とスキンシップを取ろうと思ったら、

クラスでパワーがある僕がメインで関わる形になるんだよねw

まぁ、そうでなくても僕から行きますが?( ̄ー ̄)ニヤリ

 

それでも3日に1回は誰かが噛まれていたねぇ…

食事の移動とか、水分補給とか、活動の切り替えのタイミングでやるんだわ…。

防ぐのが難しいのよ。

 

それでもたくさんスキンシップを取ってさ?

ひたすらなでるッ!

お前のオキシトシンは僕が出させるぜ!って感じで、ひたすら関わったw

 

1ヶ月くらいしてから、今週誰も噛まなかったねって日が出てきて、

2ヶ月くらいすると気になるタイミングだけマンマークくらいで良くなってきた。

あくまでも噛みつきに関しては、だけどね。

突き飛ばしとか、遊びでお友達をオモチャで殴るとかはよくあったからね…

 

あ、以前絵本でごんちゃんを紹介したことあったじゃん?

ごんちゃんが1歳児だったらイメージはぴったりw

というか、4歳児クラスの時のこの子はごんちゃんのイメージだな…w

ごんちゃんは優しくて共感力にあふれた子だけど、

この子はジャイアンをより攻撃的にしたイメージだったからね。

(ちょっと待て、十分ヤバすぎやろw)

いやでもマジで、この子がオモチャを持ったら、

「俺は今からこのオモチャでお前を殴る!」って感じだったよ?

4歳児クラスではそこまで狂暴じゃなかったけど、それでもやはり攻撃性は高かったし

1歳児クラスでは終盤まで、時々お友達を殴る姿とかあったからねぇ…。

それでも最もケガする可能性の高い噛みつきも5ヶ月後には、

「噛まなくなったよね〜」って言われる程になっていたよ。

 

散々言ったけど、お母さんの努力もあったんだよ。

 

関わりは雑だったけど、特に食事面で協力してくれたからね。

特に朝ごはんに卵とか納豆とか、

タンパク質を意識して摂るようになってくれたのはありがたかったな…

 

お姉ちゃんの頃からの信頼の積み重ねが効いてて、

僕が食事とメンタルの乱れの関係を伝えたら、

早い段階から改善に取り組んでくれたからね。

ありがたいんだけど、もっと関われ(笑)

 

絵本とか読んで欲しいんだけどな〜!

貸し出ししてもぜ〜んぜん読んでくれんのよ!

4歳児クラスの時に本人が、家で読んでないよ♪(≧∇≦)って言ってた。

 

読めよ〜、マジで読めよ〜。

 

子どもが絵本好きになって、自分から本を読むようになったら、

勝手に頭良くなっていくからね〜。

 

僕が読む絵本は喜ぶんだから、家でも読めって!

 

まぁ、そこは卒園まで変わらなかったね…

 

攻撃性は高かったし、すぐウソつく子だったけど、

僕はキライじゃなかったよ♪

怒られてもすぐ守秘先生!守秘先生!ってくっついてくるしね(笑)

 

 

僕の体感、噛みつきが一番多いのは、

朝ごはんちゃんと食べてないとか、

親との関係が薄いとか、そういう子が噛む傾向が強いと思うな〜。

 

でも他にも色んな噛みつきタイプがいたよ?

 

環境の変化に弱くてストレスフルでイライラしてるとか、

お父さんお母さんがメンタル不安定で、子どもも不安定になってるケースとか。

 

その子、その子での関わりには多少の違いはあるけど、

基本的には信頼関係の構築よな?

 

それが噛みつきをなくす一番の方法だと思うよ?

 

栄養摂って、抱っこしてなでろ(笑)

タンパク質しっかり摂れてれば、原料があるからオキシトシンが分泌されて

メンタルが整うし、ストレスにも強くなる。

 

スマホに育児させねぇで、もっと関われ〜!

先日、同僚が

「女の子ってホントネチネチよね~、仲良しばっかりで集まるし、

仲間外れとか、誰と誰は良いけど誰はダメとかやるよね~!」

って言ってきたんだよねw

 

うん、よく言われるものではあるよなw

それにオキシトシンは仲間内を好意的に見るけど、

グループ外への敵対意識を高めたりする効果があるという

2011年の研究発表もあるからね~。

↓これね♪

https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.1015316108

 

もちろん僕もそれは知ってますよ~♪(≧▽≦)

 

だがな!言わせてもらおう!

それは前頭前野の機能が不十分な時に起こるものだと思うぜ?( ̄ー ̄)ニヤリ

 

仲間内を贔屓したり、仲間でないと排除しようとしたりとか、

それってさ? 子どもでは当たり前に見られる光景よな?

スネちゃまか?

ようするに…

子どものような心のままだとそうなりますよって話しだろ?

でなけりゃ、女性陣はみんながみんなそうだということになりかねないじゃないw

どう考えてもそうではないんだから、これは…

前頭前野がきちんと育っていない場合、相手の都合や立場が考えられず、

自分さえ良ければって反応になっているというのが正しいでしょ。

 

オキシトシンの効果でそうなるというのもおかしな話。

そもそもオキシトシンを投与するとか普通やらんよね?

自然発生的には起こり得ない状況なんだよ。

 

大事なのはこれをやったらどうなるのか?

という先を見通す思考だ。

そしてそれは前頭前野が機能していなければ、きちんと育たない。

 

そもそもオキシトシンは誰かとの信頼関係ができているほど分泌される。

 

例えば、自分の大切な誰かと知らない誰かが事故に会うような状況で、

自分がとっさに手を引っ張ればどちらかは助けられる状況なら、

どっちの手を引くか考えたら分かるでしょ?

 

僕なら迷わず大切な人を助けると思うよ?

 

2人助けられる状況なら2人助けたいけど、

一瞬の判断でどちらか、となったら…

そりゃあ…大切な人の方になるよ。

 

それがオキシトシンのダークサイドの部分かと言われたら、

違うんじゃね?って思うな〜。

 

例えば小さい範囲で考えるとするよ?

 

女の子3人の仲良しグループがいたとして

Aちゃんが昨日観たテレビのドラマの話しをしたいと思ったとする。

Aちゃんとしては単純に楽しかった感情を共有したいだけなんだけど、

「ねぇ、昨日の◯◯観た?」

ってBちゃんCちゃんに聞いた場合、

Bちゃんは「うん!観たよ〜!超面白かったよね〜!」

って反応をしたけど、

Cちゃんは「私、昨日は塾で見られなかった…」って言った場合、

さぁ、どうなる?(笑)

 

共感力が高いなら、この時点でCちゃんが仲間に入れないから、

Cちゃんに疎外感を与えてしまう…

って感じるはずだよね?

 

もしこのケースなら、話題を変えると思うな。

 

「Cちゃん塾大変だよね〜!いつも何時までやってるの?」

って振れば、その時点で完全に話題を変えることに成功している。

 

そこから「Cちゃんはいつも頑張っててすごいよね!」とか、

「塾はどこまで勉強進んでるの?」

とか、話題の中心をCちゃんにできるんだ。

 

そもそも、共感力が高いなら、

ドラマの話しをする前から、Cちゃんは塾に行ってるから、

この話題は今はしちゃダメよね。

って分かるだろうしね♪

 

その場合、色々先回りして話すと思うよ?

最初から、

「Cちゃんって昨日は塾だったっけ?いつも何時までやってるの?」

からのスタートなら、

Cちゃんがワンチャン、

「いつも9時までやってて、家に着くのは10時前だよ〜、

でもね!昨日は◯◯が観たくてサボっちゃった!」

とか、引き出せるかもしれないじゃん?(笑)

 

共感力が高い子達なら安心して話せるよね。

しかし、これが相手の気持ちを想像できない子達ならどうなるか?

 

A「ねぇ、昨日の◯◯観た?」

B「うん!観たよ〜!超面白かったよね〜!」

C「私、昨日は塾で見られなかった…」

 

A「あそこでまさか来てくれるとか思わなかった〜!超カッコ良かった〜!」

B「だよね!だよね〜!」

C「……。」

 

完全にCちゃん置いてけぼり。

 

こうなったらCちゃんはめちゃ疎外感を覚えるし、

塾に行くのも嫌になるかもしれない。

下手すると、塾に行ってるのが本人の意思でないなら、

Cちゃんが家でお母さんと大喧嘩になるかもしれないよね。

「みんなと違うのはもう嫌!」ってなっちゃってね。

 

オキシトシンの効果で仲間意識が強化されるだろうけど、

未来を見通す力が育っていた場合は、より良い選択ができるはずなんだ。

それこそWin-Winのね?

 

だから相手の気持ちに気付ける共感力が大切なのさ♪

 

そのために赤ちゃんの頃からたくさん関わって、オキシトシンの分泌を促し、

前頭前野を育てて、その子の世界を広げていくのが大事なんだよ。

 

それは大きな視点で見ても同じだよ?

どこの国とは言わんけど中国とか韓国とかロシアとか北朝鮮とかイランとかな?

自分さえ良ければそれで良いって視点だと、国がボロボロになるぞ?

 

大事なのはWin-Winの関係だよ。

共感力を持ってやっていかないといけない。

 

視点が狭いと、移民をたくさん入れてWin-Winを目指そうとか言うけど、

それは思考停止だよ。

大事なのは自分も相手も大切にすることであって、

相手を自分の家に住まわせることではない。

 

それぞれの文化があるんだから、

それぞれの文化圏内で共感力を上げて行けば良いんだ。

 

それが真なる意味で自分も相手も大切にできることに繋がる。

 

まぁ、今はそれはどうでもいいか(笑)

 

女の子はネチネチって同僚は言うけど、

そりゃあ…まだまだ前頭前野が未発達だもの。

女の子のオキシトシンの分泌量が多いなら、

オキシトシン投与実験みたいになってもおかしくないよ。

 

だから正しい関わり方を教えてあげれば良いのさ♪

 

この子達の前頭前野が育って、共感力が高まれば仲間外れなんてしねぇよ〜

より良い未来を描き出すだけさ♪(≧∇≦)b

 

あ、そうそう…

オキシトシン投与実験では主にオランダ人男性をメインに…

と僕は理解してるけど、

男性だと共感力では女性に勝てないぞ?(笑)

前頭前野の機能は女性の方が男性より高いのはどのデータを見ても明らかだ。

前頭前野が劣るとは言わんよ、その能力に優れている男性もいるからね。

 

しかし、大多数で女性の方がその機能に優れているのなら、

そりゃあ、男性メインで行ったその実験は、

そういう結果になるだろうさ。

 

そもそも男性はオキシトシン分泌が少ないのに、

いきなり投与で増やされたら普段と違う反応になってもおかしくないよ。

 

それをオキシトシンのダークサイドとは言えません(2回目w)

 

ただ研究資料としては超一級品だと思うよ!

 

前頭前野が育っていないと、排他性を高める可能性があると見なせば、

子どもの頃の暖かい関わりとコミュニケーションが、

より重要という確固たる証拠になる訳だからね!

 

あ〜、面白ぇ!(≧∇≦)b

 

色んな可能性を考えるって何でこんなに面白いんだろうね〜(笑)

子ども達もみんなこの視点が取れるようになったらいいのにな~。

 

でも、うすうす感じてるけど、

僕みたいなのって多数派じゃないよねw

でも、何かがきっかけでこの視点になる子がいるかもしれないじゃない?

僕はお金も大して遣わないしお酒も興味ないけど、

人生めちゃめちゃ楽しいよ?

多分、これからもずっとだと思うな~w

 

まぁ、僕みたいなのばっかりだったら、経済回らんからな~w

あ、でもそういう人間ばっかりなら、

意図的にお金が回る仕組みを考えるのかもしれんw

今とは全く違う経済システムになってしまいそうだw

 

そんな未来は来ないと思うけどね~(*´з`)

僕のブログで書いている内容が男女差別とか、性差別とか、

AIには以前よく言われたんだけどね(笑)

 

それはAIがそういうプログラムで動いているからしょうがないんだ。

今のAIはそれを濁すようになってるけどねw

上手く隠しているつもりなんだろうけど、差別思考が丸見えですよ?w

 

まぁ、AIはプログラムだし作り手の考えに左右されるからしょうがないけど、

でもこれを人間に言われたらマジでビビるんですけど…

 

え?あったま悪くねぇ…?(言葉!w)

 

いやごめん、実際に女の子がオキシトシンの分泌が多くて、

男の子はオキシトシンの分泌量では差があるというのは

科学的にも裏付けされた事実だ。

実際、血中のオキシトシン濃度は1.5倍から2倍と言われているからね。

このブログを見ている人は繰り返し言ってるから知ってると思うけど、

女の子の方が絆ホルモンとか、

愛情ホルモンと呼ばれるオキシトシンの分泌量が多いんだ。

 

その根拠となる論文が間違っているなら反論も分かるし、

別の根拠からそうではないという反論があるなら分かるけど、

それもなくただ単純に性差別とか言われるとマジで頭悪い…と思っちゃう(笑)

 

そもそも、様々なデータから見ても男女差というのは明らかにあるんだ。

 

オキシトシンの分泌量も違うけど、

女性ホルモンであるエストロゲンと、男性ホルモンであるテストステロンは、

当たり前だけど、男女で大きな差がある。

 

その女性ホルモンのエストロゲンはまた、

オキシトシンの分泌を増やす効果があるから、

どうしてもオキシトシン分泌では男女差が大きくなってしまう。

 

これを男女差別だ!と言ったら如何に頭が悪いか分かるでしょ?

 

男女で身体の作りが違うのは男女差別だ!というくらい頭悪いよ?

当たり前のことが分からないってことだからね?

 

男性に子宮頸がんが発生しますか?

女性に精巣がんが発生しますか?

無いんだもん、発生しようがない。

それは男女差別なのか?w

 

男女差の違いと言えば例えば交通事故率ね。

これは明らかに女子より男子が多い。

大人でもそうだからねw

 

犯罪率なんてメチャ顕著よ?

ほぼ9対1だからね。

男性が9で女性が1だ。

 

先進国のデータを見ると8対2となってるのも面白いよね。

 

日本の場合、人口の割合から考えても

犯罪の発生数そのものが少ない上で、9対1なんだ。

 

見方によっては男性がより犯罪を犯しやす傾向のように感じるけど、

僕は違うと思うよ?(笑)

 

日本人の性質が女性よりなだけだと思う。

女性よりな傾向が強いから、より犯罪を犯さない傾向が強まり、

女性の犯罪率を押し下げた結果、男性がより多く見えているだけだと思う。

 

ま〜、これは僕の仮説だからね。

確証はないよ〜。それについても研究中さ(笑)

 

ま、それは置いといて…

男女で犯罪率に差があるのは圧倒的な事実だ。

 

言葉の発達もそうだしね。

共感力の発達もそう、

多少のバラつきはあっても、女子の発達の方が早い傾向が強い。

 

もちろん子どもを取り巻く人的環境の要因があるのは男女とも同じよ?

 

それでも男女差があるのは当たり前なんだ。

 

僕が言っているのは、

だから男の子はダメで女の子が優れているという意味ではない。

 

男の子にも優れているところはたくさんあるからね。

まず、好きなことに集中する能力、好きなものにこだわる能力は、

どの子もズバ抜けていると感じるよ♪

 

将来、好きなジャンルや得意分野で、

その能力を発揮するんだろうな〜って思うもの♪(≧∇≦)b

 

ダイナミックな身体を動かす遊びが好きなのも男の子あるあるよね。

 

成長ホルモンだって、男の子の分泌の方が多い。

だから、身体がデカくなるじゃん?

 

男性の身体が大きいのは男女差別か?

どう考えても違うよね?

 

これらに該当しないケースも当然あるさ?

 

だが、全体がその傾向が強いという事実は変わらないんだ。

 

それが分からないとか認めないとか、

僕には意味が分からないぜ?

 

僕は全部、男女は絶対的にこう!とは言ってない。

その傾向が強いから、配慮が必要って言ってんのよ?

 

 

というのも…

僕の従兄弟の子ども…男の子なんだけど、

今24歳でね。僕に憧れて保育士になったんよ。

小さい頃から可愛いヤツでね(笑)

 

僕と従兄弟が仲が良いから、その子との関わりも深かったんだ。

 

その子の保育観も僕の影響を多大に受けているからね〜。

 

将来がさらに楽しみな逸材なんだけど、

新卒から入って3年続けたこの園を辞めることになったんよ。

まだ辞めてはいないよ?

でももう辞める前提で調整しているんだ。

 

理由は園長やベテランと合わないからだね。

 

今年は1歳児クラスを見ることになったんだ。

って嬉しそうに話してたのにどうしたよ?

って、聞いたら

 

お前のやっていることは男女差別だと、

専門家でもないのに間違っていることを平気で言うな、と。

言われたんだってさ。

 

あ〜、はいはい…

この子にその知識を教えたのは僕だし、それは僕に言ってる訳ね〜?(笑)

若造が聞きかじりの知識で我らベテランに物申すとは片腹痛いわ!ってことか?あ?

 

よ~し、相手になってやろうじゃねぇか?あ?(; ・`д・´)

 

カチコミじゃあ!(≧▽≦)(オイ、言葉w)

 

ま、僕の表現はともかく、気持ちはマジでそれよ?

 

特に新しいクラスで組んだベテランがマジでヤバいらしくてねw

勢いでどうにかする根性論タイプの保育士らしいのよ?

 

今、新年度になったばかりじゃん?

新入園児もギャン泣きよな?

 

僕んとこでもそうだしw そんなもん当たり前なんだけど、

抱っことか1対1の関わりをすると注意されるんだとw

 

そんなことをしたら子どもがいつまでも慣れないし、

自立心が育たないから、泣いてもいいから構うな、とw

でも、かといって慣らし保育期間が終わっても ご飯を食べない、水も飲まない、

ずっと泣き続ける新入園児が多くて、

慣らし保育をずっと伸ばし続けているのが、おかしいと、この子…O君としようかw

O君は思っていたらしく、頼むから関わりを重視させてくれ、と話して

特に食事を摂れない子を中心にスキンシップを取って、

たくさん関わったみたいなのね? うん、正解ですよ?

そうしたら、O君先生には懐いてきて、

どの子もO先生となら食事ができるようになってきたけど、

他の先生だと泣いて食事できない状態になるんだと。

ベテランは「甘やかすから他の先生だと食べなくなるでしょ!」とか言うんだとw

いや…さすがにホントに呆れる…(;゚Д゚)

マジでぶっこいてんの?

ベテラン保育士が笑わせんなよ?

 

お前が関わらないから子どもとの信頼関係ができなくて、ダメなのが何故わからん?

O君にはひっきりなしに子どもがくっついてくるのが、甘やかすからだとさw

 

マジか…愛着形成も知らんのか…?ベテランだろ…?

短期間でも子どもがO君に慣れるのはそういうことだぞ?

O君には心を開いていくからO君となら給食が食べられたり、

水分補給ができたりするんだぞ? 甘やかし? 何言ってんの?(;^ω^)

不安を取り除いて、ここは安全な場所だと教えてあげているんでしょうが…。

むしろ、凄まじい不安を抱えている新入園児たちに、

きちんと関わらないから、子どもの不安が取れないんだぜ…?

僕にはそのベテランが足を引っ張っているように感じるんだが…?(;゚Д゚)

 

でも、実際にそういう先生はいるよ。根性論みたいな先生な~。

 

ダメです。

実際食事や水分が摂れないのは大問題でしょ?

O君の何が間違っているのさ? O君となら食事も水分も摂れる、

O君がいると落ち着いている訳でしょ?

部屋から出る事があるとみんな泣いて付いてくるとか、

O君しか頼れないからって証明しているんだぜ?

 

食事も摂れたらメンタルも安定するしさらに慣れるのが早まる。

ずっと新入園児が泣いていたら在園児にもストレスが大きいでしょ?

他の問題も出てくるよ? 噛みつきが増えたりとか、ケンカが増えたりとか、

家庭でも不安定になったりとかな?

 

ベテラン先生さんよぉ…(;´Д`)=3

アンタも子どもと信頼関係築けよ…

アンタがそれをやってくれたらもっと早く慣れるからよぉ…?

 

「昔の子どもは慣らし保育が終わったらすぐ1日保育だった!

こんな風にダラダラ慣らし保育が伸びるのは甘やかすからだ!」とさ?(笑)

 

ゴメンね口悪いけど、わかってないんじゃねぇの…?(言葉!!)

あぁ、だからゴメンってば。

 

あのねぇ…今は昔と同じじゃないのよ?

子どもを取り巻く環境は劇的に変化した。

そもそも親との関わりが薄い子がものすごく増えているんだ。

普段から、関わりが薄くてオキシトシンの分泌が少ない状態だと、

新しい環境や慣れない環境でのストレス負荷には耐えきれない。

オキシトシンはストレス耐性を高める効果が大きいからね。

 

このベテランが言うように、昔の子どもは

確かに慣れるのが今の子どもより早かったと思うよ?

僕もそれは同意する。

 

でもそれは甘やかさなかったからではない。

今の時代よりも、親と子どもの関わりが深かったからだ。

 

実際、今でも親と子どもの関わりがしっかりしている家庭の子どもは、

結構慣らし保育期間のみで大丈夫だったりする。

それは本人の心が整っているからなんだ。

家庭での関わりにより、すでに信頼の土台ができているんだよ。

 

親との適切な関わりでオキシトシンの分泌が十分だと、

慣れないストレス環境にも強くなれる。

そして何より人への信頼が作られやすいんだ。

 

O君のクラスの話しを聞いていても、

近年のウチの園の子ども達を見ていても、

明らかに子どもが園に慣れるのが遅い。

 

1週間以上、園で食事がまともに摂れないとか、普通にヤバいって。

そりゃあO君がもっと関わりを重視させて!というのも当然だわ。

 

で、食事が摂れるようになる理由を、

愛着形成の理論に基いて保護者に説明したり、

自分の後輩にも説明したりしたら、ベテランにブチ切れられた、と(笑)

 

で?

園長にO君が間違ったやり方を勝手にやって、

クラスがまとまらないとか、子どもが慣れないとか、

指導しても言うこと聞かないとか園長に言う訳だ? すげぇな?

 

O君の話しを聞く限りベテランの方針が間違っているように聞こえるんだが…?

 

子どもが慣れない園に苦しんで、家庭でも夜泣きが酷くなり、

保護者にも不安が出ているのに、きちんと子どもと関わらないとか…

 

正直、終わってるぞ?

 

経験だけが正しい訳じゃない。

明らかに昔と違うと分かってるなら、

こちらも変わっていかないといけないんだ。

 

昔のやり方と同じで大丈夫じゃないから、

慣らし保育期間が終わっても、1日保育に行けないんでしょうが…

 

何故、頑なに自分のやり方が正しいと思うのか…

 

僕はず〜っと言ってるでしょ?

睡眠不足と栄養不足、そして関わり不足でこうなってるって。

 

でもま、O君がいくら言っても分からないんじゃあ、しょうがないよな。

 

という訳で!

カチコミに行ってきたよ♪(≧∇≦)b

 

もちろんアポは取ったよ?

ウチの園長にもウチの園の保育士としてやって来ていいか許可もらったしw

 

ってか、この話しをしたら、

ウチの園長が一瞬、何言ってんのか分からないような顔して、

 

守秘先生…無理しなくてもいいんじゃない?

って、言われたけどね〜♪

 

行きたくないに決まってんじゃん!(オイw)

 

僕は超絶人見知りよ!?

でも、僕にはO君に影響を与えた責任がある!

そもそもO君は正しいことをしているし、

それを間違っていると言うのは、O君の今後のためにもならないし、

何よりその園の子どものためにならん。

 

なら、やらんとなぁ?( ̄ー ̄)ニヤリ

 

僕は別に、向こうの園長やらベテラン保育士やらを

ギャフンと言わせたい訳じゃない。

今の時代の子どもを取り巻く環境がこうなっているから、

こういう配慮が必要になっているという、

当たり前のことに気付いてもらいたいんだ。

それが良い方向へ向かうことになるからね。

 

しかしそれにしても、こういう情報って、

僕にとっては当たり前でも、世間にはあまり認知されてないと感じるねぇ…

 

偉い先生方がもっと声を大にして、言って欲しいんだけどねぇ?

 

んで、園長には許可をもらったんだけど、

何とウチの園長自ら、先方に連絡を取ってくれたんだ〜!

ありがたいありがたい!(TдT)

 

んで、お伺いできる日程まで調整してくれてさ〜。

 

ありがたいよ〜!

 

もちろん僕からも先方に電話したよ?

ムカッ腹立ってたけど、努めて冷静に…w

 

んで、遠征してきたんだ♪

それが昨日の土曜日さ!(≧∇≦)b

 

16:00から時間をもらって、向こうの園長と話してきたよ♪

2時間かけての遠征は骨が折れたけどね~。

 

とりあえず、説明する資料もちゃんと作らないといけないから、

先週はブログの投稿もお休みしまして~w

寝る間も惜しまないで資料作りをして、行ってきましたわ(寝てんじゃねぇかw)

 

 

結果として先方には理解してもらえたよ。

知識不足ですみませんでしたと言われたけど、それは僕に言うな。O君に言え。

というか…

先方の園長もベテランも…実は僕より若かった…(;゚Д゚)

 

やべぇな…まぁ、よく考えても考えなくても

僕も50歳の足音が明確に聞こえているくらいの年齢だし、

そういうケースも出てくるよな…

 

職員研修をお願いしたいと言われたけど、流石に今は無理。

ましてやO君も退職する形で調整しているし、僕がそこまでやる義理はない。

O君が退職しないなら、O君に研修を持ってもらった方が良いよ。

僕から見てもO君はマジでできる子だからね。

そのO君がこれは無理だと思ったのなら、

恐らくここはダメだというのはずっと感じてたんじゃないかな。

 

帰りにO君と飯食いながら話したけど、

この園は親の苦情というか理不尽な意見に振り回されて、

方針をコロコロ変えたりしているらしいんだ。

 

あ~、分かるw

どこの園も近年、保護者の異常なクレームに悩まされていると聞くからね。

ウチの園でもそういう保護者はいるよ。

 

O君の園の園長も僕の話しを聞いていても、特に現在の親の変化については

色々質問してきたし、思うところがすごくあるんだろうね。

ちょっと保護者に園のルールに協力して欲しいと話したら

すぐに「攻撃された」と考えて役所にクレームとか行くらしいからね…(;^ω^)

どんな自分本位な親だよ…w

前頭前野が育ってないか機能していないかだよ。

恐らく後者かと思うけどね。ちゃんと睡眠をとってないんだろうな~。

 

親だけじゃない、保育士もな?

 

理性や知性よりも今の感情優先になっているよ?マジでな。

だから感情優先ではなくて、先を考えた行動を取れるようにしないと

どんどんダメになる一方だ。

 

今の感情優先の者が増えたら周囲が疲弊する。

そうなると悪循環に陥るからね。

 

 

でも僕には分からないんだよなぁ…

なにゆえに、自分は正しいと根拠もなく思えるのか…。

その根拠をデータや論理で示してくれたら納得できるんだけど、

そういうことは一切しないのに

自分の思ってることは正しいと思える人が多いのは何なんだろうね?

 

強い言葉で申し訳ないけど、幼児みたいな大人が増えてんぞ?

幼児が子どもをちゃんと育てられる訳ないよね。

 

だから、まずは自分から!しっかりやっていこうぜ?

4月の保育も始まったぜぇ!?みんなどうよッ?(≧▽≦)

ギャン泣きってるか~い!

慣らし保育は泣いて泣いて泣き果てるよな!(≧▽≦)

へっ!だが大丈夫だ!

泣きたいのはこっちだからなっ!(オイw)

 

いやもうね?自分のクラスではなく、1歳児や0歳のクラスに駆り出されて、

両手にギャン泣きを二人抱えて、

チェルシーの歌を歌いながら、ベランダを行ったり来たりする訳よッ!

大丈夫!ちゃんと裏声でこのキーで歌っている!(何言ってんのお前…w)

でも、意外と泣き止むから不思議よねw

でも、動きを止めたり、抱っこを持ち直したりするとまたギャン泣くのよ。

も~、そんなにチェルシー聴きたいのぉ?(;´Д`)(多分違w)

アナタにもチェルシー、あげた~い♪(もう販売されてないw)

さて、今回のテーマは

相手の立場に立って会話できないヤツについての話しだ!(≧∇≦)b

 

まぁ、僕も誰にどんな受け止め方をされるか分からない中で、

あったま悪いとかバカとか平気で書いてるからね(笑)

そういった意味では僕も相手の立場に立った発言をしてないと言えるよね〜

 

僕の場合は特定の誰かを否定したい訳ではなくて、

共感力を欠いた行動は周りに嫌な思いをさせ、結果として

相手も自分も損をする未来になるよってことを言いたいんだ。

 

まぁ、本質はそうなんだけど、

言葉が強いと受け入れられない人もいるからね。

かと言って、当たり障りのない感じで書くのも僕は違うと思うし。

 

万人に理解してもらうつもりで書いてないからね〜(笑)

誰かが面白いな、とか参考になったと思えればそれで良いからね♪

 

 

さて、本題!

 

先日、とある5歳児の男の子、ここではY君としようか?

 

そのY君が、

「守秘先生!Yがなんでたくさんお休みすると思う〜?」

って言ってきたんだよね。

 

僕からすると、

ん?Y君はたくさんお休みしてない訳だから、

言葉のニュアンスからして、これからたくさんお休みするけど、

それは何故だと思う?って意味だろうな…

って感じなんだよ。

 

ようするにY君は

自分がたくさんお休みするというのを守秘先生が知っている前提だよね。

 

いやいや、そんなのY君からも聞いてないし、

お父さんお母さんから聞いてないので知りませんよ〜(^_^;)

 

論理的に考えたら、前提条件が破綻しているので、

Y君が話す相手を間違えているか、

あるいは、守秘先生にも話したと勘違いしているか、

って感じになるんだけど、それは大人の場合の判断だ(笑)

 

子どもなので自分だけしか知り得ない情報でも、

相手も知っていて当然と思っていても不思議ではない。

 

まだ相手の立場に立って話しの構成を考えることが難しかったりするからね。

 

もちろん僕は、Y君に合わせてお休みの話題で盛り上ったよ?

 

 

別の子では、そうね…

J君はもっと面白い(笑)

この子は4歳児だけど、いきなり

「守秘先生!Jがもらうのな〜んだ!」

って言って来たんだよね(笑)

 

これは前提条件の破綻が凄すぎて、

どこからツッコミを入れれば良いのかわからん!

 

もらうものの範囲が広過ぎて、もはやモノを聞くってレベルじゃねぇぞ!w

 

ヒントはいくつかあるが…

 

「もらうの」だから、もらったものではない。

これからもらうものなのだから、状況は僅かに絞れる(笑)

質問をしている相手が守秘先生なのだから、

守秘先生からもらうものではない。

そもそも、何かあげるみたいな約束もしてないしね〜。

だが、ワンチャン…

 

「守秘先生から抱っこしてもらうでした〜!」

 

だったら超絶嬉しいけど、

さすがにそのレベルの気持ちの駆け引きは

卒園間近の6歳の女の子でも無理だ(笑)

 

色んな対応はあったけど、僕はふたつの方法を考えた。

 

ひとつは、

ごめん分かんな〜い!ヒント!ヒントは?

と言って、情報を引き出すパターン。

 

もうひとつは何かを答えてブブ〜をもらいながら、

情報を狭めていくパターン。

 

僕は後者の間違うパターンを選んだ。

たくさんやり取りができると思ったからね♪

 

分かった!お菓子でしょ!(≧∇≦)

と答えると、

「ブブ〜!違うよ!クリスマスにもらうものだよ!」

って言ってきた(笑)

つまり、クリスマスにもらうオモチャで

J君が何をもらうかを答えなきゃいけなかった訳だね(笑)

 

しかし…

今、4月よ…?(^_^;)

さすがにそれは守秘先生の能力では読めなかったぜぇ…(TдT)

 

でも、そのヒントで大方予想が付いた。

 

 

この子はお父さんの影響で仮面ライダーが大好きだ。

でも現行の仮面ライダーゼッツはすでに放送から半年くらい経過している!

今、わざわざ言うくらいのものだから、

最近影響を受けたヒーローの何かなのは間違いないはず…

 

ズバリ…

ギャバンインフィニティだな!(≧∇≦)

 

でも問題発生。

僕、ギャバンインフィニティ見てないのよ…

 

YouTubeでオープニングをちょっと見ただけ。

ギャバンなのに男臭くない…

というか…これはスーパー戦隊だろう…ダンスしてるし~…

 

男なんだろ?グズグズするなよ!

胸のエンジンに火をつけろォ!

俺はここだぜ?一足お先!

光の速さで明日へぇぇ…ダッシュさ!

若さ!若さ!って何だ!?

振り向かないことさっ!

愛~ってなんだ!?

躊躇わないこ~と~さァァァ!

ギャバン!あばよ涙!

ギャバン!よろしく勇気!

宇宙刑~事ィィィ…ッ!

ギャァァァバァァン!

って言うのがギャバンだろう?

ピンからキリまで男臭い、テストステロン臭漂う男の象徴!

ギャバンはなぁ…!

こうでなっくっちゃなぁ!

 

お前っ…アレだぞ!?

エンディングの優しい曲調の星空のメッセージでさえ、

立ち止まるな!弱音を吐くなっ!

って言ってるからね!w

好き過ぎるだろ!男臭くてッ!(≧▽≦)

 

まぁ、男臭いギャバンはどうでもいい…(いいのか?w)

 

今!大事なのは僕がギャバンインフィニティを知らないという点だ!

 

くっ…J君は答えを待っている…!

男なんだろ!?グズグズするなよっ!

立ち止まるな!弱音を吐くなっ!

行くぜぇ…行くぜぇ…!

 

「分かった!

答えは…ギャバンの剣だ!」

 

フ…どうとでも言うがいい…( ̄ー ̄)ニヤリ

捉え方次第で、どうにでもなる…

 

ギャバンインフィニティに剣があるかどうかは知らんが、

ゼッタイにある!ギャバンが何種類もいるんでしょ?

剣くらい持ってるよ!

ってか、主役の赤いヤツ!アイツはゼッタイ剣持ってるよ!

(↓赤いヤツ?w)

ん~…剣はないがソイツは斧を持ってるからOKだ。

斧もある意味男のロマン…!(何言ってんの?w)

 

「ブブ~!答えはギャバンの○○○○でした~!」

 

よくわかんないアイテムが出た!

が…!読みは限りなく正解に近いっ!(笑)

 

恐らく、J君はギャバンインフィニティを見て、

このオモチャが欲しいみたいなことを言ったんだろうね。

で、お父さんかお母さんが、

クリスマスにサンタさんからもらったらいいよ♪

って感じで返したんだと思われる(笑)

 

これは、僕の想像でしかないけど、

当たらずとも遠からずじゃないかな?

 

 

ま、J君とのやり取りもY君とのやり取りも、

彼らに共通しているのは、

その情報を相手も知っている前提で話していることだよね。

 

相手の立場に立って想像したら、

先生はこのことを知らないんだから、

最初にこれこれを話しておかないと、分からないだろうな〜。

と、気付くんだよ。

 

そりゃあ、まだ相手と自分の立場の違いが、

まだまだ分からないだろうからね。

話しのコシを折ったりせずに、話題を済ませられたら、

 

例えばJ君の場合なら、

「先生、最初は何の質問か分からなかったから、

次はクリスマスに何をもらうでしょうか!?

言ってくれた方が分かりやすいな〜♪」

 

とか、

 

Y君の場合なら、

「僕これから保育園たくさんお休みするんだけど、どうしてでしょ〜か!?

って言ってくれたら、すぐ分かるかも〜♪」

みたいな感じでね、伝え方のアドバイスを入れたりすると良いよね☆

 

まぁ、僕がやったことをまんま書いてるだけだけど…(^_^;)

 

これの繰り返しで子どもは、そう言った方が分かるのかって学べるからね。

 

 

でも、これが身に付かないまま大人になってる人も多いよねぇ…

 

さて、ここからはすれ違いを詳細に書くから、少し長くなるよ〜?(笑)

 

僕がまだ新人だった頃に勤めていた園では、

行事をデジカメで記録するってのが、あったんよ。

 

今では結構、各クラスにスマホとかあったりしてさ?

写真も当たり前だけど、まだその頃はデジタル化も進んでいなくてね。

 

園のデジカメで写真を撮って、

それを印刷して貼り出すとか、やってる園は少なかったんだ。

 

んで…

その時は運動会でね。

僕は中堅保育士のポニ先生(いつもポニーテールだったのでw)と

運動会の行事担当として動いていたんだ。

何も分からない僕は運動会の3ヶ月前から

ポニ先生の指示を聞いて必死に動いていた。

 

各準備を終えて、迎えた運動会。

僕はクラス担任の1人でもあったし、

クラスの進行をするだけでかなり手一杯だった。

 

司会とか、進行係はベテランの先生やポニ先生がしてくれていたので、

僕はクラスのことだけで大丈夫だったんだけどね。

 

でも運動会が終わってから、僕に大変な試練が訪れた(笑)

 

ポニ先生が

「守秘先生、ちょっと私今やる事が多いから運動会の写真出してくれない?」

って言われたんだ。

 

えっ!?

である(笑)

 

運動会の写真掲示はポニ先生がやることになっていたし、

そもそも写真の出し方とか僕は教わっていない。

 

本来なら無茶振りなんだけど、

実は僕は学生時代に経験があった。

卒業研究発表を書く時にも、学校のデジカメを駆使して、

写真を印刷することもしていたし、

まぁ、多分…できないこともない。

 

でも、行事が終わってこんなすぐに掲示するもんか…?

遠足とか、敬老のおじいちゃんおばあちゃん会でも、

数日後に貼り出していたし…

急がなきゃならない理由があるのだろうか…?

 

僕はポニ先生に「すぐに出した方がいいですか?」と質問をした。

 

ポニ先生は

「うん、すぐに出しておかないと、

後にしちゃうとうっかり忘れちゃったりするからね。早い方が良いよ。」

って言ってきたから、

 

なるほど…そういうモンか…

と、僕は納得し了承した。

 

でも、過去の掲示写真を見ているので、僕は追加で質問した。

「1枚にたくさん写真が載るように、

写真のサイズは小さめにした方が良いですか?」

 

「…? ううん、写真は1枚大きくドーンでいいよ?

その方が見やすいし。」

 

「…?はい?分かりました…?」

 

僕は混乱した(笑)

 

掲示する写真を1枚大きくドーン…?

 

どう情報を繋いでも僕の頭の中ではエラーになってしまう(笑)

 

運動会の写真なら、各クラスだけでもたくさんあるはずだ…

どういうことだろう…?

 

よく分からなかったが事務所に事情を説明しデジカメとパソコンを借りた。

 

「え?守秘先生やり方わかる?」

って心配されたけど、

写真の取り込み方を聞いたら、学校での方法と同じだったので、

「じゃあ、できます。大丈夫です。」

と、答えて僕は作業に取り掛かった。

 

でも、やはり頭をよぎるのは1枚大きくドーンだ(笑)

 

これだけはどうしても分からなかったので、

僕はパソコンを持って行った自分のクラスで、

リーダーの先生に

「…って、ポニ先生に言われたんですけど、

1枚大きくドーンって、何を大きくドーン何だと思います?」

って聞いたんだ。

 

そうしたら、

 

「大きく出すのは集合写真だと思うよ?去年もそうしてたから。」

 

って、教えてくれたんだ。

デジカメの画像を見てみると、確かに…

クラス単位で、どこかしら集合写真のように全員が集まった写真はある。

 

ふむ…ではこれを1枚大きくドーンとクラス分出して、

その他の写真は勝手に僕の判断で、他の行事の時の写真みたいに、

いくつかをピックアップして貼り出すとしようか…

しかし、僕が写真を選定して良いものか…?

まぁ、いいか…頼まれたんだしやるしかない。

 

そんな感じで、僕は写真を選別して良さげなものを選んで、

どんどんプリントアウトしていった。

結構時間が掛かっちゃったけど、

どうにか出した僕は仕事上がりのギリギリに掲示することができた。

でもその日にクラスの僕の仕事はできなかった(;^ω^)

 

そして、さぁ帰ろうかってなった時に…

ポニ先生が

「あれ?運動会の写真が出されてる?誰がやってくれたの?」

とか言うんだよね…(;^ω^)

え?あなたが僕に頼んだんじゃないですか?

僕は自分が写真を出したことを話したんだ。

 

そしたら…

 

「あぁ!ごめん!コレのことじゃな~い!

運動会の会場で準備が終了した後の写真を撮ってあるから

それを出して欲しかったの~!」

って言ってたんだよね…(;^ω^)

 

僕、ポカーン…(;゚Д゚)

 

確かに…運動会の最初の画像にはそういう写真…

カメラ席とか、運動会のテーマを貼り出した場所とか、

トイレの看板やら、救急箱の場所、本部席等々の画像が20枚くらいあったよ…。

 

でも、それ…具体的に言わなかったよね…?(;^ω^)

 

来年度の参考にするから必要だったみたいなんだけど、

僕は例年そういうことをしているのを知らないから、

「写真出して」と言われたら行事の保護者に見せる掲載用のものとしか思えない。

 

でも、例年よりも写真の掲示が多くて、可愛いコメントやイラストも付けてたから、

「これ良いよね!」って言ってもらえたんだけど、

僕はすごく疲れたよ…(;≧Д≦)

 

週明けにできなかった仕事と…結局その準備の写真も出してね…

僕がやる仕事ではなかったものを、慣れない状態でやったから、

非常に疲れたんだ…。新人だからねw

 

そもそも…僕が写真の出し方を知っていたからできたことで、

僕がやり方を知らなかったら、本来これは頼めないでしょ?

新人である僕に、教えてないけど写真の出し方を知ってて当然。

と思っていたことになる訳だよ…。

 

当然じゃないです…偶然です…(@_@;)

 

伝え方が大きく2つおかしかったってことだね。

まず、具体的に何の写真を出すのか明確に言ってないことと、

写真の出し方を僕が知っている前提で話していること、

 

先に書いたY君、J君と同じなんだよ。

相手の立場をきちんと考えてないんだ。

幼児なら仕方ないけど…大人がそれをやるのはしんどい…。

 

私の頭で分かっていることだから、

言わなくてもあなたが知ってて当然。

私ができることだから、みんなもできて当然。

 

そう思われているのは…相手からすると非常にしんどい…。

 

きちんと正確な情報が欲しいし、できて当然と思われるのは…

 

特にあるあるなのが、報連相ってヤツね。

園内でも今でも多いのが、朝に保護者から口頭で聞いたことを、

クラスの誰にも伝えておらず、後で問題になるヤツとかね?

 

例えば、保護者から

「朝から時々お腹が痛いって言うんですけど、

熱もなく食事も摂れているので様子を見てください。」

って言われた場合とかな?

お便り帳…園によってはネットでの保護者からのコメント欄とかな?

そういうのでは一切の記入がない場合、

その情報は、伝えられた本人しか知らないんだ。

 

でも、本人が自分が分かっているから大丈夫、と思っていて、

誰にも伝えていないと、連絡を受けた本人が早番であがった後に

その子の体調が悪化して問題が発生して、

実はずっとしんどかった、みたいなだったりね?

 

それで保護者に聞いたら

「え?朝、○○先生に伝えましたよ!?」ってなったりとかな?

 

似たようなケースはあるあるなんだ…。

 

自分が知ってるから、大丈夫ではないんだ。

情報はきちんと共有しないといけないし、

何より、自分が知っていることは相手も知っていると思ってはいけない。

この情報は相手が知り得ない可能性がある、

と考えて正確に伝えないといけないんだ。

 

ぶっちゃけその能力が共感力だからね?(*'ω'*)

相手の気持ちが分るというのは…

相手が自分しか知り得ない情報は知らないことも想像できるってことだからね。

 

人間誰しも、ついつい自分の知り得た情報は相手も知っていると思っちゃうからね。

ニュースで話題、Youtubeで話題になっているものだから知ってて当然、

みたいな話題でも、知らない人は知らないんだ。

僕なんて芸能人全然知らんぜ?( ̄ー ̄)ニヤリ

ドラマとか一切興味ねぇぞ?

でもクワガタとかカブトムシとか、サッカーとかガンダムとか、

好きなものはそれなりよ?

 

前頭前野を育てる方法とかな?w

 

でも、それは一般的じゃない。

だから僕は、それを学んでブログで発信してるんだからね。

 

結構、いるんだ。

自分が知っている情報は相手も知ってて当然と思って、何も教えない人。

 

相手も知ってて当然、って思っているんじゃない…知ってるんだよ。

確信を持って知ってると思っているから言わない。言う必要がないんだ。

というか、話す事とすら思ってないよ?

 

子どもであれば伝え方を教えられるけど大人だとトラブルになったりするからね…。

 

この…相手の立場に立って考えられないタイプの人というのは、

自分主観が非常に強いんだ。

 

僕の知っているこの手のタイプは、相手の時間を使うことも

何とも思ってないケースがほとんどだねぇ。

相手からすると時間を奪われているんだけどねぇ…。

 

相手がどれだけ合わせて、自分のために時間を使ってても、

当たり前というか、それが自然で失礼なことをしているとか、

相手を嫌な気持ちにしているという自覚はないんだ。

何なら話してあげてる、会ってあげてるくらいの気持ちだったりするよw

 

自分主観と自分本位は共感力のなさから来るものだ。

 

でも、ここで厄介な現象もある。

 

この手の人に相手の気持ちを考えて、と言っても、

自分都合の相手の気持ちを考えるにしかならないことも多いぞ~?

 

まぁ、例えば仕事を手伝ってもらったお礼に、一緒に食事に行こうとかね。

 

あくまでもひとつの例だけど相手がこれで喜んでくれると思ってたりする。

自分はそうされたら嬉しいから相手も喜ぶに違いない、とかね。

 

ちなみに僕なら迷惑としか思わないよ~?w

仕事ならまだ手伝うけど、自分のものはちゃんと自分でやって欲しいし、

それが片付いたからといって、さらに時間を奪われるランチとか…

迷惑以外の何者でもない。

 

あ~、何か辛辣になってきたね…w

失礼…その手の人達のことを思い出すとね…

 

でも彼ら彼女らも好きでそうなったのではないと思うよ?

 

暖かい関わりが決定的に不足していたんだと思う。

前頭前野がしっかり育たなかったんだよ。

 

だから、前頭前野の機能が幼児のままの部分があって、

Y君やJ君みたいな感じになっちゃうのさ。

 

だからこそ、子ども達には暖かいコミュニケーションで

相手の気持ちが分る、相手の立場を考えて話せるようになって欲しいんだよね。

 

相手も自分もwinwinで幸せになるようにした方がゼッタイに良いよ?

滑舌が悪い子っているじゃない?

かきくけこ、が たちつてとになってるとかね?

 

それと吃音、いわゆる「どもり」のある子とかね?

 

これを持っている子の数って、

男女で大きな差があるって知ってる?

 

研究によって違いはあるんだけど、

少なくても2倍、多いと4倍って研究発表があるんだ。

 

では男女でどちらの方がその数が多いのか…?

 

保育士の先生方なら察しがつくんじゃない?

 

男の子の方が多いんだよ。

僕の見てきた子どもの中では、特にどもりに関しては、

心理不安を抱えている子が100%だったね。

あくまでも、僕の見てきた子だから、参考程度にして欲しいんだけど、

 

その子達はもともと どもりはなかったんだ。

 

でも、両親の離婚や再婚、

下の子が生まれたり、進級での環境の変化等々、

様々な理由はあったけど、

徐々に徐々に言葉にどもりが見られるようになっていったんだ。

 

ぶっちゃけ…家庭の問題の方が大きかったけどね。

 

もともとはどもりがなかったのだから、

脳機能が不全を起こしているのは間違いない。

 

様々な原因のケースはあるけど、

僕の見てきた子の原因は不安からなるストレスだった。

 

でも子どもにはそれを解決できる手段がないんだ。

周りの大人が環境を整えてあげないといけないんだけど、

親や保育士にその知識がないと、その環境も変わらないんだ。

 

そもそも男の子はどうしても女の子より、オキシトシンの分泌が少ない。

要するに人と安心できる関係性、絆を作るのに時間がかかるんだ。

 

オキシトシンの分泌が十分にあれば、

ストレスホルモンを打ち消す効果あるからね。

 

それ故にオキシトシンの分泌が物理的に多い女の子は同じストレス環境でも、

男の子よりストレス耐性が高い傾向があると言えるだろうね。

 

実際、どもりのある子達でも姉や妹は言語に問題がなかったりしたしね。

 

例えば、0歳1歳クラスの場合、

女の子でも言葉がはっきりしないケースがほとんどでしょ?

「みーちゃん」と言うつもりでも

「いーたん」なんて言ってるのもあるあるだ。

むしろ可愛くてしょうがない(笑)

 

しかし、女の子の場合は発音、発声がはっきりしなくても、

すぐに普通になるケースがほとんどだ。

 

ましてや強いどもりになるケースは少なくとも僕はまだ見たことがない。

 

女の子はオキシトシン分泌の多さが、人との関わりを心地良く感じさせ、

人と関わろうとする傾向を強くするから、

オキシトシンがより分泌されやすくなり、ストレス耐性がさらに高まる。

 

人とコミュニケーションを取っているから言葉の発達も早くなり、

結果として、どもりや滑舌の悪さ等々の問題を抱えにくくなるんだ。

そういった意味でも男の子の場合は意図的に関わりを増やしてあげないと、

オキシトシンの分泌が不足しがちになるし、

オキシトシンが不足するとストレスを感じやすくなり、

脳の扁桃体のサバイバルモードがONになり、

キレて攻撃的になったり、怯えて逃げるようになったりするんよ。

そんな状態じゃあ、オキシトシンの分泌を促そうにも、

コミュニケーションがきちんと取れないでしょ?

 

だ〜か〜ら〜、

 

男の子にもしっかりと関わって、

人と関わる心地良さを教えないといけないんだ。

 

な〜んども言ってるけど、男の子は興味特化型よ?

興味を持ったものはとことん突き詰めていく傾向が強いんだ。 

 

面白いもの、興味を持つものが増えたら、

誰にも負けない天才の登場になるぜ?

 

全体的にその傾向が強いんだから、それを無視してはいけない。

個性はあるので、違いがあるのは当たり前だけど、

知識として、この傾向を知ってるのと知らないのでは、

関わり方が男女同じでも、結果が全く違うものになってしまうぞ?

 

そもそも、研究によっては男性の知能分布図はМ字型と言われているんだ。

 

Мは両肩が高くて、真ん中が低いでしょ?

 

知能分布団に当てはめると、

知能が低い男も多いが、知能が高い男も多いって意味になるのよ。

 

逆に平均が少ない傾向があるってことね。

 

ちなみに女性は正分布の山なり型になると言われているんだ。

 

まぁ、でも逆に共感力で見たら明らかに女性の方が高くなると思うけどね(笑)

 

共感力とEQはまたちょっと違うからな〜。

 

論文によっては日本人のEQは極端に低いというものもあるからね(笑)

それEQの定義が間違っていると思うよ〜(笑)

 

真なる意味での心の知能指数をEQとするなら、

日本人はトップクラスのEQを持ってるはずだからね〜!

 

だから僕はあまりEQって使わないんだ。

共感力とか共感性って言いかえているよ。

 

まぁ、僕の中でのEQも共感力だと思ってるけどね(笑)

 

ま、話しが少し逸れたけど…

僕が言いたいのは、人との関わりがあって、

オキシトシンの分泌が多かった男の子は、

М字分布の天才側に行く可能性が高いってこった。

 

逆に裏を返せば、それがなかった場合…

М字分布の知能が低い側に行くかもしれないってことでもある。

 

まぁ、男性は素の共感力では女性には勝てないけど、

後天的に分析力で擬似的に共感力を高めることはできるよ!

 

まぁ、擬似的なんて書いたけど、それも踏まえて共感力だからね。

 

 

さて、話しをどもりや活舌の悪さに戻すよ?

少々めんどくさい話しだけど、男の子の言語能力が伸びにくい理由として、

男性ホルモンのテストステロンがあるという研究もあるんだ。

 

テストステロンは脳の左右の非対称性を強めてしまい、

言語優位の左半球発達を妨げて、機能の発達を遅らせると考えられているね。

だからテストステロンの濃度が高いと

言語の発達に遅れが見られる可能性があるとも言われているんだ。

 

そりゃあ、男の子の方が女の子よりもどもりや活舌の悪さが

2~4倍って言われる訳だよねぇ…

 

あ、だからダメではないんよ?

男の子であっても女性ホルモンは作られているからね?

そして前回とか前々回の記事でも書いたでしょ?

 

女性ホルモンのエストロゲンはオキシトシンの分泌を促すんだよ?

 

それってつまり、オキシトシンの分泌が言語の発達にも大きな影響がある、

という見方ができる訳じゃない?

実際、女の子の方が言語能力が高いしね。

 

 要するに、男の子のオキシトシンの分泌をしっかり促すことができれば、

言語能力の発達を促せるよね?って意味なんだよ。

 

では、オキシトシンの分泌はどうすればできるのか?

 

スキンシップを取りなさい。

抱っこする、おんぶする、頭をなでる、背中をなでる、

手をつなぐ、トントンする。

 

特になでるのは効果が高いよ。

なでるのは反射反応でのオキシトシン分泌を促すんだ。

スキンシップにおいて、

なでるのが最も効果的にオキシトシン分泌を促せる方法だと思うね。

 

では、それ以外の行為は効果的ではないのか?

 

違います。

 

オキシトシンの分泌には原始的な反射反応での分泌と、

認識と感情での分泌があるんだ。

 

この人は私の大切な人、という認識がオキシトシンの分泌をさらに促す。

 

そしてその大切な人とのポジティブな感情の共有が

さらにオキシトシンの分泌を高めるんだ。

 

要するに…

抱っこ、おんぶしてくれる、手を繋いでくれる、トントンしてくれる…

この人は私を大切にしてくれる。

って認識を高めるんだ。

 

だって赤ちゃんや幼児は

まだ言葉では大切にしてもらえているかなんて分からないからね。

 

言葉ではなくとも、優しい触れ合いが、

この人は私の大切な人、という認識を高めるんだよ。

 

そして認識が高まると、大切な人がいるだけでオキシトシンが分泌される。

 

オキシトシンの分泌が多いので、精神の安定も強力になる。

オキシトシンがストレスホルモンの分泌を阻害するので、

ストレスに強く、メンタルの強い子に育つ。

オキシトシン優位な状態なので、言語の発達も早いし、

前頭前野がボンボン育つので、理性的で共感力が高く、先を見通せて、

ワーキングメモリにも秀でた子になる。

 

良いことしかないぜ?

 

あ、でもね。

オキシトシンはタンパク質を原料に作られるから、

朝から菓子パンとジュースでは、全くオキシトシン作れないぞ?

 

お肉、お魚、卵な?

 

そして何より大豆食品だ!

納豆を食え!納豆を!

醤油納豆とか、味噌󠄀納豆とか大豆ばかりだぜぇ…!(≧∇≦)b

女性ホルモンのエストロゲンが

オキシトシンの分泌をさらに促すってのは書いたけど、

植物性エストロゲンである、大豆イソフラボンにも

オキシトシンの分泌を促す効果があることが研究で示唆されているよ!

 

厳密にはイソフラボンが変化するエクオールだけども…(笑)

 

ま!

朝からしっかり飯食って来いってこった!

 

そして子どもと関〜われっ!

スキンシップ取〜れっ!

 

それができん親が多いから、

こんなニュースも出るよな…

 

へっ…分かるよ〜!

分かるっ!

 

ウチの園でもそんな保護者もそんな保育士もいるからなっ!

 

お前ら自分がラクしたいだけか…?

だったら未来見えてねぇな?

ラクしたいなら、子どもがとっとと1人前になった方が良いだろ?

 

死ぬまで面倒見るのか?

 

担任もよ〜?(# ゚Д゚)

1年間、問題児だらけのクラスでイライラしながら過ごしたいのか?

 

バッカじゃねぇの!?

関われよ!抱っこしろよ!なでろよォ!

 

みるみる内に賢く育っていくの楽しいぜ?

この子たちが、もっと面白い未来を作るんだぜ?

 

それがこんなタダでこんな簡単なことでできるなら、やりゃあいいじゃん?

 

見てやろうぜ?

 

僕は見る気しかねぇよ?

楽しくなる未来が見えてるのに諦めてど〜する?(笑)

 

進め進め!スキンシップと大豆でな?(笑)

(≧∇≦)b