優れた教師は何かを為さしめる者ではない。

優れた教師は為すことによって、為すのではない。

優れた教師は観ることによって、為す
でも、ないのではないか。


優れた教師は在ることによって為すのではなかろうか。



在ること。



いかに為さしめるか、ではなく


いかに在るか。