先取りしてました！
今年度からプレに上がるお友達ママさんから「楽しみにしてます！」というお声をたくさんいただいていて、とっても嬉しいです
さて、娘は ベネッセのしまじろうを２歳になるぐらいの頃からやっています。
「しまじろう」については、今度また記事にしますが、年少さんの今年度から 「キッズワーク」というのが始まりました。
今までも 絵本の中で、シールを貼るという項目はあったのですが、大きめのスペースの中のどこかに、シールを貼るといったものでした。(例えば 大きめのお皿の中に おにぎりシールを貼る。場所はお皿の中ならばどこに貼ってもOK)
そして 年少さん4月のキッズワークのシール貼りは、形に合わせてぴったり貼ろう！という課題でした。
これは、リトミックでプレの学年のプリントで1年前からやっていることなので、娘にとっては簡単です。
左手はしっかり添えられるように習慣化しています。
しまじろうでは、ぴったり貼りがないんだなあ、と 去年 1年間思ってましたが、翌年の課題だったなんて
リトミックでは、何度かに分けてシール貼りをしているので、生徒さんたちも小さな丸シールでも、上手にぴったり貼りができます
それだけ 指先を使い、集中して取り組むことができている証拠です
そして 先取りは、シール貼りだけではありませんでした。
なんと、このページには、「くつ」と言いながら 手を叩きましょう！と書いてあるのです
これは「音節分解」の練習なんだそうです。
「音節分解」とは、言葉を音(音節)に分けることです。
ひらがなでは原則として、1音節に1文字。耳で聞いた言葉を文字に置き換えて理解するには、音節分解して、 文字に対応させることが必要。
要は、ひらがなの読み書きができるようになるには、言葉を音節に分解することが 大切なんですって
この音節分解、リトミックでは、なんとバンビクラスの4月からやっています
なので、娘は慣れたものです。
得意げになって 言葉を言いながら手を叩いてました
こうやって、リトミックでやっていることが、本やテレビなどで 専門家によって裏付けされることが 多々あります。
ベビークラスの「いないいないばあ」もそうです。
脳科学者の先生が ベビーにはとにかく「いないいないばあ！」を。と おっしゃっていました。
また 脳科学者の先生方が、口を揃えて「お稽古事を始めるならば、ピアノ一つでいい！」と！！！(詳しくはこちら)
でも、気をつけてほしいのは、ピアノを低年齢から始めるのは よくないですよ。
指の関節がしっかりするまでは、リトミックで 集中力、音感、リズム感などを 育てましょう
リトミックで身についたことは、音楽だけでなく、スポーツ、ダンス、勉強にもつながりますよ
川崎市宮前区(有馬方面)、横浜市青葉区、港北区、緑区からも たくさんのお友達が通ってくださっています