年少さんの活動はどんなことするの？

今日は年少さんはどんな活動をしているのか　簡単にご紹介しようと思います

年少さんは未就園児の時の活動で学んだことを土台に　音楽基礎能力を始め　色々な能力をレベルアップさせた内容です

どんな風にレベルアップしているかというと

まず大きな違いは　

ママと一緒に活動しない
年少の春の時点では　母子一緒に活動しますが　少しずつママは見守るかたちになっていきます。

年中さんの発表会では、子供たちだけで舞台にのります！

こどもたちだけで　音楽に合わせて動きます
ママがいない分　スペースも広くて　気持ちよさそう

リズムの組み合わせ

未就園児では　２分・４分・８分音符を　個々にリズム打ちをしたり　聞きわけをしてきましたが、　年少クラスは　４分と２分音符の組み合わせや　４分と８分音符の組み合わせなど　リズムが複雑になってきます。

活動や絵カードの中から体感スティック打ちに移行していきます

リズム打ちも　タンバリンからスティックに変わります。

耳で聴いたメロディーを正確に真似をする

ピアノの音だけを聴いて　その音名をドレミで歌います。

初めて子供たちだけで　ピアノの音を聴いただけで　音名で歌えた時は　ママたちから「おお～～！！！」と驚きと喜びの声がでましたよ

今年度から YouTubeを利用して お家でも練習ができるようになりました   その成果が出ています

年中、年長さんになると、簡単な童謡はもちろん、流行りの曲なども耳で聴いてピアノで弾ける生徒さんもいます。

楽譜が読める

音楽をするのに避けて通れないのが楽譜を読むこと。（読譜といいます）

ピアノを挫折する大きな要因は　読譜が身についていない場合が圧倒的です。

小学校の音楽の授業でも　読譜できるとかなり有利です。

年少さんでは　ドレミカードやプリントを利用して、五線の音符を一つ一つ覚えていきます

リズムカノンの導入

リズムカノン（追いかけっこ）は　私が打ったリズムを　遅れて打ちます。（追いかけます。）

追いかけている最中にも　先生のリズムは進んでいますので　耳は先生のリズムを聴いていなければいけません。

未来のリズムを聴きながら　現在は過去のリズムを打っていることになります。とても高度な内容です。

大人でも　かなり集中しないとできません。

私が教えている年少時代からリトミックを教えている生徒さんは、年長さんになってリズムカノンができるようになりました。

ものすごい集中力と記憶力を要します

年少さんはその導入です。体を使って楽しくカノン

ケンハモ(ピアニカ又はメロディオン)演奏

ご希望の学年には ケンハモ指導をしています。

毎年希望がでます。

毎回 宿題の内容や練習の仕方をフォローするLINEをグループLINEに送信します。

時に動画だったり。

家庭での練習も やりやすくなりました。会場のピアノにも触れているので、みんなピアノが大好きです

他にも年少クラスの記事をまとめてあるので、ご覧ください。こちら

以前は小学生もリトミック指導していたのですが、その時のママさんが　こんなことをおっしゃっていました。

「リトミックってきっと脳をフル活動させてますよね　頭もよくなりそう。」

そうなるといいですね～～

「お稽古事を習わせるならばピアノ一つでいい！」

とテレビで発言した脳科学の先生がいらっしゃいましたが　リトミックはプラス全身を使うので　幼児には最適だと思います


リトミックって幼稚園に入るまでのお稽古事。として日本では広まっていますが　もともとはリトミックの創始者ダルクローズが　ピアノを指導していた音大生のリズム感の悪さを改善するために　草案されたものなんです。

海外では　小学生から大人　音楽の指導者や演奏者までもがリトミックをしています

ぜひ 年少クラス、年中クラスと続けて欲しいです

年中さんからは 発表会にも出演しますよ～

今では、年少→年中→アンサンブルコース(年長、小学生)まであります

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