チームワークとは違う

レオ「私が中学3年時、卒業間近、学年集会にて、

　　　生徒代表者の、全体に向けた、この一言」

メタ「はい」

レオ「集団行動の大切さ を 学びました」

メタ「.........」

レオ「どう思う？」

メタ「うーん」

レオ「は？どこが大切？

　　　詳しく説明して

　　　と、私は思った」

メタ「スポーツのチームワークとは、」

レオ「違う。

　　　集団行動

　　　＝

　　　全員が同じ行動

　　　チークワーク

　　　＝

　　　個々それぞれ能力を全開

　　　全員が必ずしも同じ行動でない

　　　チームを勝たせる という目的が共通のワーク」

メタ「では、団体行動の意味って、、、」

レオ「軍隊で、何人か殺されても、

　　　進軍を続ける事が出来る

　　　的な」

メタ「うわー」

レオ「近年の日本では、まっっったく必要ない」

メタ「ですね」

レオ「のような事を、言いたかったけど、」

メタ「当時のレオ先生＝ヒラ生徒

　　　という 立場 では、」

レオ「黙ってオトナしく聴いてろ！ 圧力、ハンパなく」

メタ「アイタタタ」

レオ「で、教師のほう 見たら、

　　　そーだろ、そーだろ、そうなんだよ、エッヘン

　　　的な、雰囲氣」

メタ「お前らは、集団奴隷だ」

レオ「そのような言い方では、なかったけど、実際 そう」

メタ「上官の命令に逆らうことは許さん！」

レオ「兵隊と同じ」

メタ「大多数の学校 in Japan

　　　＝

　　　明治5年に作られたシステムの、マイナーチェンジだけ

　　　1945年の終戦までは、意味が有っただろうけど、」

レオ「近年には、まっったく そぐわない」

メタ「バブル期までは、奴隷でも、」

レオ「地球を痛めつけながら、

　　　なんとか それなり に、豊かさ、

　　　感じられた だろう けど、」

メタ「バブル崩壊後は、」

レオ「もう ムリ。

　　　衣食住が揃い、モノ溢れているし、

　　　日本経済は、破綻済、思いっきり閉塞」

メタ「打破の為に、

　　　個々人でのイノベートを！」

レオ「なのに、吸収力が高い、若い貴重な時期を、

　　　学校という名の奴隷製造工場で＝大多数

　　　という、、、」

メタ「もう、そんなの潰しましょ」

レオ「潰すべき。

　　　奴隷を大量に製造し続け、、、どーすんだよ！

　　　っての」

メタ「たしかに」

レオ「で、いま、このブログを ご覧の貴方も、

　　　残念ながら、奴隷洗脳教育を喰らってしまった

　　　と、思われ、」

メタ「どうすれば？」

レオ「運動の習慣化で、ダイエット成功させ、

　　　自分を とり戻す」

メタ「ですね」

レオ「体重・体脂肪を、健康的に落とす

　　　だけでなく、奴隷からも脱し」

メタ「自分の主人は、自分だ」

レオ「と、実感できる」

メタ「それでこそ、人間」

レオ「嗚呼、生きている～、と、感じる」

メタ「そう なれず、

　　　死んだ魚の目、生きながらの屍

　　　って、多い」

レオ「よね。

　　　昔の私も、そうだった。

　　　親の教育が 非常に よろしくなく、大ダメージ喰らい

　　　って、以前に話した通り」

メタ「ですね」

レオ「というわけで、、、

　　　運動の習慣化という、健康的なダイエットには、

　　　こんなに素晴らしく、こんなに重要な メリット 有る」

メタ「を、再認識」

レオ「すると、より 動きやすく なる」

メタ「よく わかりました」

今回は、以上です。
お読みいただき、ありがとうございます。