僕は，「学力」といったとき，
①学ぶ心構え
②学び方
③学ぶ内容
④学びを生かす態度
の４種類あるんじゃないかなって思っています。
一般的に「詰め込み教育」なんて言うときは，「③学ぶ内容」だけをひたすら暗記するイメージではないでしょうか。
では，学習者が活動を通して「学ぶ内容」を獲得する授業をするとき，「②学び方」を教え込んでいないでしょうか？
「１００人の学習者がいれば１００通りの学び方がある」と言って「学び方」を学習者に委ねた授業をするときは，「①学ぶ心構え」を教え込んでいないでしょうか？
そんなことをtwitterで投げかけたら，「学ぶ内容を通して学び方を，学び方を通して心構えを伝える感じでしょうか」と応えて下さった方がいらっしゃいました。
この投げかけに，まだうまく答えられません。
皆さんは，どのように考えますか？
①学ぶ心構え
②学び方
③学ぶ内容
④学びを生かす態度
の４種類あるんじゃないかなって思っています。
一般的に「詰め込み教育」なんて言うときは，「③学ぶ内容」だけをひたすら暗記するイメージではないでしょうか。
では，学習者が活動を通して「学ぶ内容」を獲得する授業をするとき，「②学び方」を教え込んでいないでしょうか？
「１００人の学習者がいれば１００通りの学び方がある」と言って「学び方」を学習者に委ねた授業をするときは，「①学ぶ心構え」を教え込んでいないでしょうか？
そんなことをtwitterで投げかけたら，「学ぶ内容を通して学び方を，学び方を通して心構えを伝える感じでしょうか」と応えて下さった方がいらっしゃいました。
この投げかけに，まだうまく答えられません。
皆さんは，どのように考えますか？