学ぶのに、時間を費やしすぎるのは、
怠惰である。
ベーコン (イギリスの哲学者・政治家)
この言葉をどう受け止めるか?
最初は達成したい目的があって学び始めたはずなのに。
気が付けば「学ぶこと」が目的になっていた。
時間のマトリックスでは
教養を深めるのは緊急ではないけれど重要な
第二領域です。
何か資格を取りたい!
スキルを上げたい!
学べば学ぶほど、知識が深まり、
成長できた!と思えるかもしれません。
これがゴールならずーっと学び続ければよいのですが、
本当の目的は知識だったのでしょうか?
第二領域は「人生を豊かにするための時間」です。
そこを勘違いしてしまうと、
この学びの時間は即座に第四領域、つまり
緊急でも重要でもない、本来必要のない事柄となり
時間を費やす価値のないものとなってしまうというのが
この名言の意味ではないかと私は理解しています。
怠惰である。
ベーコン (イギリスの哲学者・政治家)
この言葉をどう受け止めるか?
最初は達成したい目的があって学び始めたはずなのに。
気が付けば「学ぶこと」が目的になっていた。
時間のマトリックスでは
教養を深めるのは緊急ではないけれど重要な
第二領域です。
何か資格を取りたい!
スキルを上げたい!
学べば学ぶほど、知識が深まり、
成長できた!と思えるかもしれません。
これがゴールならずーっと学び続ければよいのですが、
本当の目的は知識だったのでしょうか?
第二領域は「人生を豊かにするための時間」です。
そこを勘違いしてしまうと、
この学びの時間は即座に第四領域、つまり
緊急でも重要でもない、本来必要のない事柄となり
時間を費やす価値のないものとなってしまうというのが
この名言の意味ではないかと私は理解しています。