ということで、おそらくこのブログ世界では興味もないお話と思いますが、
小学校の段階でイコール（＝）記号を教えるとき、以下のコメントを、
ひととこ加えていただければ、嬉しいのです。
それは、「算数」までは得意だったんだけど、「数学」になったとたんに嫌いになることを
少しは抑えることができかな、との期待をしたいからです。
「イコールは、
答えを書くことをうながす記号ではないのですよ。
ほんとうは、右側ではなく、左側に＝と書いて、
この結果になる関係が何であるか、
なにが想像できるか、
問いかける、記号なのですよ」
小学生には難しいかもしれませんね。
でも、こう指導しないと、受験優等生になることができても、
本心は、数学嫌いに育っていくのです。
（こんなことを主張する先生は、勤務評定が下がりますね）