『国会へ行こう』

昨日は土曜参観日。
息子２（６年生）のクラスは社会の授業で、「模擬国会」でした。

生徒は４つのグループに分かれ、それぞれ、内閣（大臣）・与党（賛成派）・野党（反対派）・中立、の輪番制です。
議長は先生。

議案発表から採決までは　↑　のような流れで進みました。

議案は４つ
①町に高速道路が欲しいです。
②子供に関係のあることには、選挙権が欲しいです。
③町に大きな公園や遊園地が欲しいです。
④お菓子など、子供が買うときには消費税は無いほうがいいです。

審議の内容は・・・というと・・・
掻い摘んで、②の『子供の選挙権』では
　「子供って、何歳から選挙が出来るようにするんですか？」と質問が。
　「そうですね～喋れるようになってから・・・４歳くらいがいいでしょう。」Σ(ﾟ口ﾟ;
　「子供も国民なので、子供の意見もちゃんと聞いて採決して欲しいです。」
　「子供に関係のあることとはどんなことですか？」
　「市町村合併とか、学校の統廃合とかです。」

いろんな意見が出たのですが、結局、４歳から選挙権を持たせたら、
「あれも欲しい。これも欲しい。。と大変なことになる。。」　・・・で、否決～～。
（中学生から・・にしていれば展開も変わったろうに。。あなたたち来年は中学生ですよ＾＾）

どれか一つくらい可決になると思っていたのですが、どれもこれも全て否決されてしまいました。
賛成派・反対派・・・全てグループごとの輪番制だったので、反対する方がやりやすいって事もありますが。

もう少し議案を少なくして、賛成するか、反対するか、自分の考えで意見が言える仕組みだったら
もっと白熱した議論ができて、さらに面白くなったのではないかな～～？

まだまだ子供なんですが、時々ドキッとするような発言も出て、なるほど！と感心する場面も。
侮ってはいられません。
子供の好奇心・・・いつ、どこに向くか分かりませんからね～。
ちゃんと教えられる大人になっておかないと（＾＾；）

参観時間のほとんどを６年生で費やしてしまい
娘１のクラスは最初の１０分見ただけでそれっきり・・・ｺﾞﾒﾝよ。
ちなみに授業は「書写」。。

さらに、息子３は？
朝から、のどが痛い・耳が痛い・・と訴えるので欠席していたのでした。。