こんばんは。
期末テストの返却が始まりました
うちの子の結果はというと、
可もなく、不可もなく
といったところでしょうか
うまくいったり、失敗したりした方が学びがありそうなのですが、そこそこ平均点ぐらいな感じで、本人曰く、
「平均点があるから、補習も、追試もなさそう
ラッキー
」
って感じのようです
いやいや、できなかったところがあるのですから、そこをちゃんと見直して、次に活かそうよって思うのですが、それで満足してしまっているところに、父としては、納得いかず
自分のころは、数学とか好きな科目は、もっとやる気というか、ムキになっていたというか、ハングリー精神のようなものがあった気がするのですが、これは父の誇大妄想なのでしょうか
我が子をみていると、そういうものを感じないんです
当時の自分を思い出すと、なんというか、もっと数学ができるようになりたいというよりは、数学ができたり、英語ができたりするかっこいい（イケメンという意味ではなく）大人がいて、自分もそういう風になりたい、なれるはずだ、ならない自分はあり得ないというようなものがあったのを、回想していたら、思い出しました
それは、塾の先生だったのですが、数学とか、英語ができる（といっても今思えば、中学生から見た「できる」だったのかもですが）大人に、魅力を感じたんですよね。自分もそうなりたいって
自分の親にも、そういう塾の先生が話した内容を、興奮して語っていたのを覚えています。
でも我が子から、そういう話を聞いたことがないんです
先生などの愚痴は聞くことはあっても
そういう具体的なロールモデルみたいな人が、近くにいると、モチベーションって変わるのかなって思いますが、英語や数学ができる大人なんかがあふれて珍しくないのか、それとも、あまり魅力的な大人がいないのか、我が子の周りには、ロールモデルがいないようです
解決策としては、「情熱大陸」でも見せたら、何か仕事をしている人に憧れとか抱いて、ハングリー精神を出したりしてくれるんでしょうか・・・・・父の悩みは尽きません