こんにちは。
土曜日から突発対応で、休むことができず、やっとお休みが取れました
ということで、のんびりとブログ更新です
今までのブログで、まだランドセルを卒業してから半年も経っていない子どもたちに、学校の課題は妥当なものになっているかとの問いかけをしてきましたが、これって、実は、
自分も学校と同じ対応になっていないか
という気持ちは、ふと芽生えてきました
私の中では、中学生になったら、十分にできないながらも、
自分のことは自分でちゃんと管理して、やっていかないといけないよね
という固定観念がありました
中学生になってからのわが子を見ていると、小学生のころと
あんま、変わらない
というのが実情でございます
小学生の頃は、塾がある程度引っ張ってくれたのと、それに合わせて、妻と私（メインは妻ですが）もフォローしていくという感じで、本人自ら計画を立ててやるというよりは、その場その場でやらないといけないことをこなしていったという感じでした。
中学校になると、学校では塾のようには引っ張ってくれないし、私たちも「中学生になったら固定観念」であんまりフォローしない状態になって、本人してみたら、急に梯子を外された感覚なのかなっていう気もしてきております
１学期は学校もまだ本気でなく、ゆっくりと進めてくれた科目もあったのと、本人の要領の良さも手伝って、なんとかこなせたけど、やはりこなすだけで、ちゃんと深堀できていなかったり、教科によってムラができてしまったりになってしまっています
自分自身を振り返ってみると、気持ちは勉強に向いていたものの、好きな科目ばかり勉強したり、ミスを少なくする工夫なども十分できていなかったりと、大人の支援があまりない中で勉強するということに、限界があったなとは、今から考えると、思います
ということで、やはり親か誰かそれに代わる大人が上手くコントロールしながら、でも高校生になったら自分で進められるようにしていくという下準備も視野に入れて、ともに歩んでいくことが必要なんだなということを実感しています
親なり、これに代わる大人がするコントロールとして思いつくには、
・いつ（例えば、夏休みだったら、「７月末までに宿題をここまで終わらせる」といったある程度の粒度のマイルストーン設定）
・何を（具体的にこの時間はP.〇～〇までなど）
・どれぐらいの時間で（どれぐらいの時間でやるのが妥当か、いつまでも悩まず、質問するようにするためにも）
・どのような目的で（できるところと、できないところを分けるためにまずはやってみているのか、できなかったことを理解、暗記するためにやっているのか、できなかったところができるようになっているのかを試すためにやっているのかなどなど）
といったところを、本人と相談しながら、計画し、実行し、確認し、修正するといったサイクルをまわしていくことなんだなと思います
これって、結構大変で、親でなく代わりの大人を見つけようとして外注すると、結構な代金がかかるんですよね
ということで、私もそろそろ重い腰をあげて、外注でなく、自前で何とかしようかなと思っているところであります
この辺の様子や新たな気づきなども、報告させてもらいますね