平成２９年に７０点だった事例Ⅲが平成３０年、令和２年と４０点台に落ち込んでいる。
今日、模擬試験の問題を見直していて気付いた。７０点だった時の試験問題は与件文の内容が、実際に目の前で起こっている事のように情景が頭に思い浮かんでいた。平成２９年の事例Ⅲであれば、ＣＮＣ木工加工機が展示会で注目を浴びているシーンが見てきたことのように頭に再現されたし、７５点を取った
平成３０年の事例Ⅱでは試験中に、旅館に宿泊する外国人旅行客を名刹、古刹に案内しながらスマホで写真を撮りインスタグラムにアップロードしてもらうシーンが、目の前に展開されそれに沿って解答を組み立てた。
点数が４０点台の時はそのようなことがまったく起こらない。何が起こっているかというと令和元年以降、身に付けた事例問題を解くためのテクニックを駆使することに没頭しているのだ。文節を区切ってみたり、段落の要旨をメモ書きしたり、要するに与件文に没頭していないのだ。
テクニックを駆使するために与件文の内容が頭に入ってこないのであれば本末転倒だ。昨年は未熟なテクニックに頼って与件文を読み込むことが疎かになり、点数が大きく後退した。
また解答を書くうえでも、技術的なことに拘り、与件文の上辺をなぞったような解答になり、与件文を理解し、考えたうえでの答えからは程遠いものになっていた。
テクニックを駆使するのであれば、駆使するだけの熟練が必要であり、そうなって初めて能力＋αが点数となって表れてくるのだ。
受験の根幹がずれていたようだ。修正して対策していく。