9歳の長男、最近何となく反抗的。
周期的にやってくる反抗期なのかもしれないけど、それにしてもすぐキレる。
帰宅した後の約束は、コートを掛ける、お弁当を出す、プリント&宿題を出す、と超シンプル。
なのに・・・この数日、全部しないわけです。しばらく待ってみても取りかかる気配がないので、促すと怒る・・・(疲)。
暫くすると、自分から「さっきはあんな態度でごめんなさい」と謝りには来てくれるのですが、疲れるのよ!
↑このような「何かをして(もしくはしないで)注意されると切れる」というパターンが続いていたので、気にはなっていたのです。きっとストレスが溜まっているんだろうなーと。新しい環境にうまーく順応しているようだけど、どこかで疲れが出ないわけないし。
で、今日もひと悶着あった後、じっくり話をしてみました。
要は現地校と補習校の宿題量が多くて大変&遊ぶ時間がないのがストレスとのこと。確かに・・・。
きっと本人に自覚はなくても、新しい環境できばって頑張っているだろうしね。
現地校の宿題は、内容によっては、あっという間に終わるのですが、問題は補習校の宿題。
内容云々ではなく、量が多い。特にうちの長男は宿題に時間をかけるので(漢字が本当にとーってもきれいなのですが・・・とてつもない時間をかけてこだわって書いているのです・・・
)、本当に宿題をするだけで寝る時間になっていることも頻繁。
日本では習い事でもっと忙しかったはずなんだけど、そこは感覚の違いかな。
習い事もストレス発散の一環だった面もあるしね。
「慣れれば早く終わらせられるようになるよ」としか言えなかったのですが・・・ちょっと可哀そうだよね。
一方、次男は現地校の宿題もスイスイ終わらせるのです。
日本では幼稚園生だったので勉強はしていなかったのに、こちらにきたら1年生でいきなり繰り上がりのある計算をしているわけですが、もともと「お勉強」というのが嫌いではない彼には苦ではないらしい。
日本でソロバンをしていたのも良かった・・・。
全く何もしないで今の内容は、絶対大変だったと思います。
読書にしたって、日本では読み書きは1年生から習うわけで(もちろん読み書きができる子の方が圧倒的に多いけれど)、いきなり宿題で本を1冊読んでくるって・・・難しいよね。
ここも、次男は読書が好きなので、何とかなっています。
彼は要領がいいんだよね。
色々あっても、2人とも楽しそうに学校に行っているし、あまり心配はしてないんだけど・・・。
もうちょっと楽しい時間を増やしてあげないとね・・・。
分かってはいるけど、何をしていいものやら。課題多しです。
周期的にやってくる反抗期なのかもしれないけど、それにしてもすぐキレる。
帰宅した後の約束は、コートを掛ける、お弁当を出す、プリント&宿題を出す、と超シンプル。
なのに・・・この数日、全部しないわけです。しばらく待ってみても取りかかる気配がないので、促すと怒る・・・(疲)。
暫くすると、自分から「さっきはあんな態度でごめんなさい」と謝りには来てくれるのですが、疲れるのよ!
↑このような「何かをして(もしくはしないで)注意されると切れる」というパターンが続いていたので、気にはなっていたのです。きっとストレスが溜まっているんだろうなーと。新しい環境にうまーく順応しているようだけど、どこかで疲れが出ないわけないし。
で、今日もひと悶着あった後、じっくり話をしてみました。
要は現地校と補習校の宿題量が多くて大変&遊ぶ時間がないのがストレスとのこと。確かに・・・。
きっと本人に自覚はなくても、新しい環境できばって頑張っているだろうしね。
現地校の宿題は、内容によっては、あっという間に終わるのですが、問題は補習校の宿題。
内容云々ではなく、量が多い。特にうちの長男は宿題に時間をかけるので(漢字が本当にとーってもきれいなのですが・・・とてつもない時間をかけてこだわって書いているのです・・・
)、本当に宿題をするだけで寝る時間になっていることも頻繁。日本では習い事でもっと忙しかったはずなんだけど、そこは感覚の違いかな。
習い事もストレス発散の一環だった面もあるしね。
「慣れれば早く終わらせられるようになるよ」としか言えなかったのですが・・・ちょっと可哀そうだよね。
一方、次男は現地校の宿題もスイスイ終わらせるのです。
日本では幼稚園生だったので勉強はしていなかったのに、こちらにきたら1年生でいきなり繰り上がりのある計算をしているわけですが、もともと「お勉強」というのが嫌いではない彼には苦ではないらしい。
日本でソロバンをしていたのも良かった・・・。
全く何もしないで今の内容は、絶対大変だったと思います。
読書にしたって、日本では読み書きは1年生から習うわけで(もちろん読み書きができる子の方が圧倒的に多いけれど)、いきなり宿題で本を1冊読んでくるって・・・難しいよね。
ここも、次男は読書が好きなので、何とかなっています。
彼は要領がいいんだよね。
色々あっても、2人とも楽しそうに学校に行っているし、あまり心配はしてないんだけど・・・。
もうちょっと楽しい時間を増やしてあげないとね・・・。
分かってはいるけど、何をしていいものやら。課題多しです。