先日も記事にしましたが、
僕はいま、
個別指導塾の講師としてバイトをしてます。
その塾では主に2種類の業務があって
①チューター
②担当生徒の授業
①は質問受け付け要員みたいな感じで
基本的に立ちっぱなしで授業終わりの生徒や自習中の生徒のサポートを行う
シフトはなく行きたい時に行ける。
時給900円
②は生徒を担当して毎週生徒と日程を決めて
決められたコマ数の授業を行う
時給1200円
って感じです。
そしてバイトをして1ヶ月程経ったのですが、
僕ももうすでに担当の生徒を3人も持つことができました。おっしゃー！
しかし、、、
いざ担当の生徒を持つとなると
バイト内容がめちゃめちゃ難化しました笑
チューターであればわからない問題一問を教えるだけなので結構楽です
しかも生徒からどこがわからないって
質問されるのでその問題に対しての知識を
ピンポイントで伝えればいいので
やることは明確です。
でも実際担当として
講義を組み立てるとなると
そうはいきません。
・生徒の現段階での出来具合
・学校の進度
・試験形態
・教科書毎にポイントや難易度も違う
・目指す点数
など考慮するところが多くあります。
またこれは教育の難しいところですが、
生徒にどうすれば伝わるのか
をめっちゃめっちゃ考えないといけません。
これがむずい。本当に笑
特に高校生への指導であれば
程度論理の組み立ては理解できるので
ふつうに教えてればスッと理解してくれますが
中学生には
「これはこうだから覚えて！」みたいなことが多いんですよね。
これは個人的に引っかかるというか、、
なんか理詰めで指導した方が伝わるし、
そういう指導の方がやってて楽しいんで、、、
中学生にもスッと理解されやすい指導方法を最も考えないとなぁーーって思います。
あと、担当の生徒の成績がもう全然できなくて
前回12点/100点で
目標点数30点！とかの子がいるんです。
これはもちろんスモールステップで
段階的に成長していくって観点では
正しいと思いますが、
「30点取らせる指導ってどんなやねん」って
もう困惑中で、、非常に困ってます笑
まぁ、こんな感じで
非常に今困ったなぁという感じなのですが、
シンプルにもう少し工夫する必要があるということですよね。
○授業の準備をしっかりする
○新しい知識を入れる
○教え方を考える
○講義の流れを予行演習してみる
みたいな営業外の時間を使うしかないですよね。
僕少し前まで
「時給の発生してる時間以外働きたくない」
と思っていましたけど
そんな考え方では全然仕事のスキル上がらないし
仕事中も全く楽しくない気がします。
お金を貰うために働く
これは正論。
ただし、最近は
どうせやるなら楽しい方がいい
って思うようになりました。
だから出来るだけ楽しくできるように
色々工夫して今週のバイト楽しんで行きたいと思います