先日、愛知教育大学を訪問。
野田教授にご相談差し上げた。
我々、学校の先生を応援するべく自己啓発講座を提供しているNPOであるが
学校に入り込むところが難関なのである。
ズバリどうしたら良いかを聞いてみた。
野田教授は、私が尊敬して止まない愛知県瀬戸市大澤教育長からの
ご紹介であり、やはり素晴らしい人格者であった。
あらゆる方法をご教示頂いたのち、
先生ご自身の活動である各学校での授業研究会に
ご招待を頂いた。
13日に早速お伺いすることとなった。
我々は学校現場を訪問している団体であるが、
教育現場を知っているつもりでまだまだ知らない。
教授は精力的に各学校で授業研究会をされていらっしゃる。
これからいろいろ勉強させていただこうと考えている。
大澤教育長、愛知教育大学野田教授に感謝！
子育て支援施設の多くの関係者にお話しを聞いてまわり
子育て中のママたちのニーズを探り、
見えてきた。
女性プランナーの協力を仰ぎ、アウトプットし
地元の関係者に企画案を見てもらい
徹夜で企画書が出来上がった！＾＾
地域のための企画、ママたち、子どもたちのための企画。
考えていること自体、幸せである。
感謝＾＾
文部科学省でのシンポジウム。
NPOと民間企業との連携をすべきだと説いている日経の記事。
やりたいことをビジュアルで表した女性のドリームマップ。
共通項は？・・・ それは・・・
正論をアウトプットすると
いろんな人からいろんなことをい言われるんだけど、①勇気のある言動。であるところ。
②勇気をあたえる行動。であるところ。＾＾
最近、誰でもヒーローの仲間も増え、
また、今日は教育に関するNPOを立ち上げる相談も受け
みんなで日本を変える礎を築きつつあることを有難く想い、
またまたそんな議論をしている最中にも汗を流している
地元の団体にも心から敬意を表しつつ
僕自身、もっともっと頑張っていこうと思う、今日この頃＾＾
何か一歩踏み出すと
尊敬する人が増える。謙虚な気持ちになる。
それは、踏み出す前、考えていたこととは
まったく逆のことなのである・・・・
つまり一歩踏み出すと人間的に成長する。
あー、しんどいけど、よかった！＾＾
教師は、親に次ぐ身近な大人であり、知識以外の面においてもさまざまな影響を
子どもたちに与えることになるため、ただ単に子どもが好きというだけでなく、
子どもとともに成長しようという心構えが必要である。
村上龍
文部科学省でのディスカッションで
我も忘れて一生懸命持論を展開した。
ここでこんな議論があった！という報告よりも
こんな報告の方がいいかもしれない。
学校の先生を批判、カリキュラムの多さを嘆く、あるいは
モンスターペアレンツの非情性を訴える・・・・よりも
じゃー、いまできることは何か。を考えたい。
先生を応援する気持ち、感謝する気持ち。
そんなのなかなか理解できないことも分かる。
でも先生は日頃いろんなことを必死にやってくれている。
ぼｌくは、そこを素直に感謝したい＾＾
たとえば先生がたとえば困っている！と分かったとするならば・・・
フォローしたい。
今後のことを考えると
たとえば、先生にとって圧倒的に経験が少ない
社会性・コミュニケーション性については
押し付けでなくフォローしてあげたい。
困ってる人に、北風は吹かせない。
困ったときはお互い様。あたたかく導いていきたい。
だって、先生は社会との接点を持つ時間が必然的にないんだもん。
宣伝ではないが、宣伝だが＾＾
僕たちのプログラムを体験して欲しい＾＾
自分独自の個性を活かし、プラス生きるチカラが彷彿してくるし、
そんな先生に教えられると、
子どもたちは未来をもっとみんな真剣に考える。
たくましい子どもたちが増えると
当然、国は発展する！
僕たちは、学校の先生をセミナーを通じて応援する＾＾
今日の文部科学省でのディスカッションを経て
新幹線の中で思ったことである。
NPO法人相互教育ネットワーク・誰でもヒーロー
理事長 林知明
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