今日、夏の全国高校野球、仙台育英が早実に７－０で勝利いたしました。
明日いよいよ決勝戦です。相手は東海大相模です。
試合がとても楽しみです。
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さて…
「在宅校正者への道」です。
今日は教科書についてです。
現在、いただいているお仕事は「教科書準拠」といわれる中学数学の教材です。
「教科書準拠」とは、教科書の内容に合せた教材です。
この教材、校正する側としては、とても手ごわいものです。
内容はそれほど難しいものではありませんが、チェックする項目が他の教材に比べるとグンと増えます。
教科書のページとのマッチング、教科書と同じ問題がないか、教科書の解き方に合っているか、などです。
そして、教科書メーカーごとに問題の解き方に違いがあります。
具体的に書きますと、
中３数学の因数分解で、
教科書Aでは(x+1)(x+2),(x-1)(x-2),(x-2)(x+3)と書き、
教科書Bでは(x+1)(x+2),(x-1)(x-2),(x+3)(x-2)と書くといった違いです。
どちらもほとんど同じに見えますが、校正する側としては全然違うルールです。
教科書Aでは、符号に関係なく、数字の小さい方を先に書き、
教科書Bでは、同符号のときは数字の小さい方を先に書き、異符号のときはプラスの数字を先に書くというルールです。
(ややこしくて、スミマセン)
教科書Aのルールが一般的ですが、まれに違うルールのこともあるので要注意です。
この違いを、教科書の数少ない例題から分析します。
まるで、少ない手がかりを元に犯人を割り出す探偵のようです。
さながら、コナンか金田一少年ってところでしょうか。
そして、教科書メーカーは結構な数があります。
算数で６社、数学で５社（本来は７社あるらしい）です。
いっそのこと、１社だけでもいいんじゃないかと思うくらいですが、関東の学校は関西の教科書を使いたがらないでしょうし、逆もしかりです。
きっと地域に根付いた教科書があるのかと思います。
ですから、教科書準拠教材は教科書メーカーの数だけありますし、そのたびに校正にも時間がかかるのです。