前回に引き続き、娘（桜蔭高１）が中学３年間で使用した家庭学習用の問題集について、後から振り返る（息子のときに参考にする）ためにまとめています。
今回は、算数編（最終回）です。
では、始めます。
中学課程（中学１年〜２年）
中学入学前英語と同様、桜蔭の合格発表から入学式までの約１ヶ月間に、中１数学（負の数の四則演算や方程式など）を先取り学習するために使用しました。
この問題集は、薄いながらも全６２章（＝見開き６２ページ）あるので、サピックスの算数基礎トレ代わりに、毎朝１日２章ペースで取り組ませていました。
中学１年〜２年チャート式の体系数学は、先取り用ではなく（塾や学校で習った単元の）復習用で使っていました。後述の新Ａクラス問題集がスラスラ解けるようであれば不要だと思いますが、娘は数学が苦手なので、この問題集で基礎を固めてから新Ａクラス問題集を進めるやり方をとっていました。
桜蔭の副教材です。この問題集はかなり難しく、また証明問題が多いのが特徴で、数学が苦手な娘は随分苦労していました。
この問題集を定期テストの範囲としている桜蔭も代数・幾何ともに定期テストはほぼ証明問題という構成で、「中１に定理を証明させるのか...」と当時衝撃を受けたのを覚えています。
そのため、保護者面談で数学の先生に趣旨を伺ったところ、「桜蔭のお嬢様はみなさま優秀なので、計算問題だと定理を理解していなくても解いてしまうのです。だから、中学課程では定理を理解していただくために、証明問題を出題しているのです。」のようなことを言われ、「だから桜蔭は数学に強いんだな」と当時妙に納得したのを、このブログを書いていて思い出しました。笑
高校課程（中学２年〜）我が家は、青チャートを使っています。
参考書代わりに白チャートも持っています。
ただ、桜蔭指定の教科書準拠の問題集→塾テキスト→青チャートという優先順位で取り組んでいるので、青チャートは例題を解く程度です。
でも、今年の６月に受験した第１回高１駿台全国模試では、娘が言うには青チャートの問題が出題されたらしく、またその問題は完答できていたので、娘にはこのやり方（あえて先取りはせず、学校のペースに合わせる）があっているようです。
まとめると、「数学（＋理科）は、無理に先取りせず学校の進度で家庭学習を進め、高３で重点的に取り組んで仕上げる。一方英語は、高３になるまでに、いつでも受験できるレベルにまで仕上げる。」というのが我が家の受験戦略です。
なので、英語はかなりのハイペース（英語編参照↓）で進めているのです。
以上です。
ご参考になれば、幸いです。
