「母が統合失調症、息子が学習障害です。」

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「聴く『開華』メルマガ」

https://youtu.be/TjVEc-6Pjck

以下、Aさんからのご質問です。

◆◆◆━━━━━━━━━━━━━

メルマガの配信ありがとうございます。

ふと自分の軸が

ぶれそうになったときの気づきとなり、

感謝しています。

私は10代後半の頃から、

色々な出来事に感謝することが

習慣となっていたように思います。

今 40代になって、

感謝の気持ちはより一層強くなり、

毎日楽しく、

毎日尊い日々を送っています。

私達は、ここにいるだけで

素晴らしい存在…

私の心はたいてい軽やかなのですが、

激しく感情を揺さぶられ、

とてつもなく重たい自分を

自覚することがあります。

それはどんな時か…

私には離れて暮らす

統合失調症の母と、

ひとつ屋根の下で暮らす

不登校となっている

発達障害の診断を受けた

中学生の息子がいます。

振り返れば色々なことがあったけど、

2人に対しても感謝の気持ちが

溢れてきます。

病の中私を育ててくれてありがとう…

学校に行くことだけがすべてではないこと、

毎日笑顔で過ごせる事だけで、

素晴らしいと教えてくれた息子の存在…

でも、空笑や独語をするなど、

病的体験の中にいる母を

目の前にした時や、

大好きなゲームでうまくいかないと

奇声をあげ激高する息子を

目の前にすると、

軽やかな私の心は一変、

恐怖や不安に襲われて、

私の心は決まって重くなるのです。

そんな時、

そんな自分で大丈夫、

私は十分やれていると

何度も自分を慰めるのですが、

私の中の何かが

呼び寄せている現象なのか？

逃げているだけなのか？

向かい合わなければ

いつまでも続いていくのか？

など出口がかすむ

思考のスパイラルに

巻き込まれてしまうのです。

長くなってしまいましたが、

そんな私に何かアドバイスがあれば

教えていただきたいです。

よろしくお願いします。

◆◆◆━━━━━━━━━━━━━

以下村松です。

統合失調症のお母様と

発達障害で不登校な息子さんとの暮らし。

その中で子供の頃からの

感謝をしていることで、

穏やかで感謝深い日々を

過ごせていること。

とてもとても素晴らしいことです。

大変な状況で本当によく

やられています。

その中で、

やはり気持ちが大きく

揺さぶられることがありますよね。

そして、Ａさんご自身を

そのたびに褒めてあげられること、

それはとても素晴らしいことです。

感情的に揺さぶられる時、

「私が何かから逃げている?」

「まだ向き合っていないか?」

と捉えてしまうと、

『パラレルワールドの下の側から

　その出来事を見つめる』

ということになっています。

今回、テーマが2つあります。

1つ目は

「左右ではなく上下」

2つ目は

「成長した私だったら

　どう愛を拡大できるか?」

です。

1つ目の「左右ではなく上下」

どういうことか?

・日頃感謝を感じられていること。

・時折激しい感情の

揺さぶりがあること。

それらが左と右で、

天びんで比べて、

どちらが重いか軽いか?

どちらが大きいか小さいか？

ではありません。

「感謝を感じられること」は

「そちらが周波数帯が上」

「感情が揺さぶられること」は

「そちらが周波数帯が下」です。

感情揺さぶられている時は

こちらも怒鳴りたくなりますし

感謝が出てきません。

そのままの感情で行動する、

例えば怒鳴る、叩く、などすると

世界はどんどん悪化します。

【周波数帯】が下、だからです。

逆に、そのような場から離れ、

深呼吸をする。

外へ出て草木などの中に入る。

できれば意識の中では

草木と一緒に溶ける。

そのあとで、

心のほぐれを感じたら、

【周波数帯】が上、

になっています。

するとそこからの世界は

【この先の未来】

どんどん

よくなってゆきます。

そういう意味で、

【周波数帯】、

【パラレルワールド】が

上か下か、

なんですね。

左か右か、どちらを選ぶ？

ではなく、

上か下か、どちらかを選ぶ。

するとそのあとの時間が

住む世界が全然違う。

そう捉えてみてくださいね。

感情が揺さぶられる世界は

永遠には続きません。

【周波数帯】が違うからです。

感情が揺さぶられること。

それは本当に辛いことです。

ですが、もしそのような体験がなければ、

Ａさん自身が

『日ごろに感謝を見出そう！』

とか、

『『開華』メルマガを読もう!

　読んで心をほぐしていこう!』

と言う強烈な思いは

持たれていないと思います。

その出来事があるから、

Ａさんの魂が

より深くなっていくし、

いろいろな方々に寄り添える。

ぜひ今の状態の

「私自身を慰める褒めるねぎらう」ことを

深く深くしてあげてくださいね。

それとは別に、

学習障害が原因の不登校は、

方法はあります。

学習障害を

受け入れにくい教育機関が

多いですが、

その子たちも

伸びやかに通える

ところもあります。

逆に学習障害の子たちを

「天才児」と知っていて

得意分野を伸ばしてくれる教育機関も

ありますので、

ご自身でお調べくださればと思います。

世の中で有名な人物、

映画俳優など

結構学習障害と言われている方が

多いです。

2つ目は

お子さんやお母様と

対応するときに

「成長した私だったら

どう愛を拡大させるか?」

です。

ここで言う「愛」とは

「優しさ」

「寄り添い」

だけではありません。

ときには

「厳しさ」も「愛」です。

本当の愛とは、

自分自身もお相手も含め、

皆、関わり合う方々を

『本来の魂の成長に

向かわせること。』

です。

甘やかすことが

愛では全くありません。

本来の魂の成長から

それていた場合は

そこを強烈に戻してあげること。

そこが短期間的には

わからないかもしれないですし、

Ａさん自身が

力をつけていかないと

伝わらない部分も

あるかと思います。

その

『伝わる力をつけていくこと』が

『愛を拡大させること』

にもなっていきます。

最近しみじみ感じてるのは、

『「愛」は本当に

　オールマイティーだ。』

ということです。

悲しんでる人にも。

犯罪者に対しても。

無感覚の人にも。

めちゃめちゃ幸せな人にも。

すべての人に響く振動数

と感じています。

そのためには

ご自身がたくさんの体験をし、

気づいていくこと。

振動数を深めていくこと。

たくさんの【周波数帯】を

自分が

【エネルギー的に対応】

できるようにしていくこと。

今、Aさんが

お母様や息子さんを通して、

『ただ我慢をするだけ』でなく、

ご自身が、

『たくさん周波数帯の幅を

　広げていくこと』

が

『愛を拡大させていくこと』

になります。

それはご自身に対して

寄り添うことも含まれます。

そこが深まった時。

学びが卒業・修了となった時。

Aさんに

次のステージが現れます。

いろいろなご縁が広がる世界。

さらに深い心の軽やかさが

広がっている世界です。

お祈りしております。

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