🍞こころゆるんで、ほっとなごむパン教室🍞

大阪阿倍野区　

台所（daidocoro）

カウンセラー

あさだ　のりこ　です

５年前、

次男は小学校が大嫌いで

なかなか学校に行けませんでした。

次男とのかかわり方

子育ての目標を前回の記事で書いています。

【家族】発達凸凹　高校１年生　夏休みの課題は誰の課題？ Part.1 | daidocoroのブログ

次男の夏休みも残すところ

１週間を切ってしましました。

今のところ

夏休みの課題をたくさんの量を残している

次男です。

夏休みの課題が終わっていないと

部活の練習に参加できないことになっています。

本人は、「そんなことは他のクラスでは

言われていない」と納得いっていないようですが。

担任の先生は、夏休みが始まる前に

それを言っていて、それを知っていながらも

なかなか宿題が進められず。

宿題が終わらないとしたら、

部活の練習に参加できないことを

承諾するしか、ないよね～

先生がそれを言ったときに

言えたらまた話は違うけど・・・

先生に意見を言うなんてできないと

思い込んでいる次男は

どうするんでしょうか・・・

友達にも

残っている課題の量の話しをしたら

「もう、それは終わってるな」

と言われたらしく

本人もあきらめているところが

なんとも悲しいのですが・・・

中学生の時は

一緒に予定を立てたり

課題が終わるような

工夫をしていたのですが、

部活でしんどいからとはいえ

時間を作ったり、調整することも

できるはず。

もし、終わらずに練習に参加できなかったとしても

顧問の先生にあきれられて、

Aチームに戻れなかったとしても

それは彼の課題なので

どうするかは

見守りたいと

思っています。

以前なら、

「課題は終わらせるべき」

「先生がそうおっしゃっているのなら、守るべき」

「顧問の先生に認めてもらえるように頑張るべき」

と、次男をコントロールしていたかもしれません。

本人もやった方がいいと思っている。

ただ、自分ができると思っていない。

自分を信じることができていない。

それなら、できるように

課題を終わらせるためにはどうすればいいのか

に気持ちが移って、行動さえできれば

次男の課題は克服できると

私は次男を信じています。

以前は信じるより、口を出して

お互い嫌な思いをしていたのですが・・・。

どうなったか、また報告します。

こうやって一緒に過ごす限られた時間を

子どもとの関係性を良くするための

コミュニケーションを学んだおかげで

子どもが巣立つときのための

こころの準備をしている

そんな気がします。

まずは、私だったんですね。

それを気づかせてくれて、

『一緒に考えて、一緒に感じて、体感する』

そんな講座が

アドラー心理学の基本「ELM講座」なんです。

人の悩みは８０％以上人間関係と

言われています。

その人間関係を

より良く、建設的に考えることができると

いらないことで悩むことが減ります。

以前の私のように

いきしぶり、不登校の子どもに振り回されているママや

なんかイライラ・モヤモヤしている人に

前向きな毎日を手に入れてもらいたい！

という熱い想いで

アドラー心理学の基本「ELM講座」をベースにした

４回コースの

「学校に行かないと決めた

　勇気ある子どもと

　心地よい関係になる心理学講座」　　　　　　　

を開催します。

この講座では

１．やってみる

２．振り返ってみる

３．考えてみる

を繰り返して学んでいくので

ただ、知識として習得するよりも

効果的なんです。

ワークを通しての体験型なので

その日から

実践することができます

具体的には

このように学んでいきます。

「学校に行かないと決めた勇気ある子のママが　

　子どもと心地よい関係になる心理学講座　ELM」　　　

【DAY１】

第１章

「本当に学校って行かなきゃダメ？」

　視点が広がり、子どもの気持ちになってみる

◎思い込みで周りを見ていませんか？

第２章

「学校に行きたくない」と言った子が

　気持ちを話してくれて、心が近くなる話の聴き方

◎子どもが言いたいことを話したくなるママに

第３章

　子どもにもえらぶ権利がある

　子どものこころに届く、心が軽くなる気持ちの伝え方

◎言い方ひとつで

　受け取る方の印象が変わります

【DAY２】

第４章

　不安はそのままぶつけない！

　ポイントは「アイ」を伝えること💛

◎怒りってコントロールできるんです

第５章

　自分と子どものタイプを知って

　強みを生かす人生の扉を開けよう♪

◎自分と子どものタイプを知って

　強みを生かす子育てを💛

第６章

　ずっと頑張ってきたママへ

　天使のささやきで自分を勇気づけ

◎どんな自分もOK！どんな子どももOK！

　ママの幸せは周りを幸せにします💛

【DAY３】

第７章

学校に行かないことにもプラスの目的がある

隠れた子どもの本音の見つけ方

◎原因を考えるより、目的に意識！

　子どもの主体性を大切に💛

第８章

子どもの人生は誰のもの？

あなたの人生は誰のもの？

人生のハンドル、誰が握っていますか？

◎いつからだってやりなおせる

　余計な手出し、口出しはやめて

　子どもを信じて待つ子育てを

第９章
こんなにいっぱいあるんだよ！
自分では気づかない
子どもと私の可能性

◎子どもにも私にも
　こんないいところがいっぱい

子どもへの「尊敬・信頼」が
子どもの「自信」につながります

【DAY４】
第１０章
「当たり前に感謝💛」

　できていることに目を向けて

◎子どもの自己肯定感を上げるには

「ダメ出し」からの脱却で
子どもの表情がどんどん変わります

第１１章

ほとんどのママは思い込み

短所は全て長所に変わる？

◎その短所、ぜーんぶ長所です

第１２章

いつからだってできる

困難を乗り越える活力を

与えるアプローチ

◎「ほめる」と「勇気づけ」の違い

　　学校へ行かないことも勇気

このように

一章ずつワークをしながら

丁寧に落とし込んでいくので

実生活に取り入れることができます！

お申込みはこちらから

↓　　↓　　↓

申し込みフォーム

子育てって

子どもが赤ちゃんのときは

母乳もミルクもあんまり飲まなくて

体重が増えないんだけど大丈夫かな？

幼稚園、保育園に入ると

お友達と仲良くできるかな？

小学生に入ると

お勉強大丈夫かな？

と悩みが尽きることが

無いですよね～

そして

いつかは巣立っていくのです

子育ての時期は

ママにとっても子どもにとっても

一緒にいられるとても大切な時期です

この大切な時期を

仕方がないと諦めて

イライラの毎日を過ごすのか

子どもや家族との付き合い方を知り

イライラから解放されて

将来についてまで心を開いて話せる

毎日を手に入れるのか

あなたはどちらを選びますか？

アドラー心理学に出会えて

子どもの不登校や発達凸凹でも

子どもの可能性を信じて

子どもとの関係性を良くしたい！という気持ちで

暗黒時代から

今

ソファーで４人そろって一緒に

テレビ見ながら笑える

ようになりました♪

あなたにも

こんな未来があると

信じてもらいたい

心からそう思います

子どもとの関係

家族の雰囲気

本気で考えている人に

私も全力でお伝えしたいです

それでは

アドラー心理学の

対人コミュニケーション

＆

アドラー心理学をベースにした

発達凸凹＆いきしぶり・不登校との付き合い方

子どもとの関係を良くする方法

を全４回で学べる講座の詳細です

↓　　↓　　↓　

◎日程　全４回コース

　　　　１回目　１０月　７日（火）９：３０～１２：３０

　　　　２回目　１０月１４日（火）９：３０～１１：３０　

　　　　３回目　１０月２０日（月）９：３０～１１：３０　

　　　　４回目　１０月２８日（火）９：３０～１１：３０

※日程が合わない方は

　申し込みフォームに「お問い合わせ欄」に

　その旨ご記入くださいね

　折り返しご連絡させていただきます

◎時間　１回目のみ３時間

　　　　２回目以降２時間

◎対象　ママならどなたでも

◎場所　オンラインシステム（zoom）

　　　　※スマホまたはPCがあればご自宅などネット環境のあるお好きな場所で受講いただけます

◎受講料　①全４回講座＋６０分個別セッション２回付

　　　　　　42,000円（税込み）

　　　　　②全４回講座（個別セッションなし）

　　　　　　30,000円（税込み）

　　　　　テキストはPDFで送ります。
　　　　　もしくは印刷して郵送いたします

◎支払方法　銀行振込み　または　現金

【特典：40,000円相当】

◆詳しくわかりやすい、後から見返せて便利な補足資料（PDF）１２章分

　　　　（20,000円相当）

◆期間中はLINEグループで、疑問や質問をサポート

　　　　（10,000円相当）

◆グループで聞きにくいことは、個別LINEで講座内容の質問に対応します

　　　　（10,000円相当）

【お問合せ・お申込み】

こちらをクリックしてくださいね♪

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「学校に行かないと決めた勇気ある子のママが子どもと心地よい関係になる心理学講座 ELM」

子どもの機嫌に

振り回されるのはもう卒業💛

私と一緒に

何でも話し合える

親子関係を築きませんか？

お会いできるのを

楽しみにしています💛

最後までお読みいただきありがとうございました。

ひとりじゃない

あたたかい

安心感のある

居場所

そんな居場所をつくりたくて

🍞発達凸凹・いきしぶりの親子がなごむパン教室🍞

台所（　daidocoro　）をはじめました

一時期学校に行かなくても

ちょっと苦しいときがあっても

そんなときも

ちょっと一緒に

過ごしてみませんか？

daidocoroのパン教室はこんなところ

いっしょにつくるので、

はじめてでも

にがてでも大丈夫

自分がやりたいことをする

食べたい人は食べにくるし

作り方を知りたい人は聞きに来るし

楽しい時間を過ごしたい人は

おしゃべりしにきています

みんなが安心してやりたいことができる

お互いを尊重して、たいせつにする

そんな場所です

daidocoroで過ごした時間で

ホッとひと息ついたり

楽しい気持ちになれたり

美味しくて幸せになったり

笑顔・元気になってもらえたら・・・

そんな皆さんの居場所になりたいです。

パン教室の情報はインスタグラムからお願いします💛

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プロフィール

1993年　神戸女子大学　家政学部在学中パンに出会い、パンについて研究

研究はアレルギーの子どものためのパン作り

おいしいパンを作るために

旧エコール・キュリネール大阪あべの辻製パン技術専門カレッジ入学

約２年間大手製パンメーカー　タカキベーカリーで勤務（販売・製造）

辻製菓専門学校で２６年間勤務（学生支援・就職支援・製パン理論・製造指導）

勤務期間中　ドイツ　カフェ・コッハスにて６か月　研修

2024年～　辻調理師専門学校退職　契約社員として通信教育業務に従事

月１回パン教室開催　　

子どもの不登校、発達凸凹をきっかけに、心理学を学び

心理カウンセラーとして活動中

みなさんにお会いできることを楽しみにしています。

【家族】発達凸凹 高校１年生 夏休みの課題は誰の課題？ Part.2

【家族】発達凸凹　高校１年生　夏休みの課題は誰の課題？ Part.2