こんにちは、仙台の家庭療育アドバイザー Cue です
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さて質問です。
みなさんはどっちがいいですか？
①「宿題が終わったらYouTube見てもいいよ
」
②「宿題をしないならYouTubeは見せないからね
」
私は当然①です
①も②も結果は同じ
「宿題が終わればYouTubeを見て良い」ですが、
①はご褒美
②は罰
になっています。
そしてもし
宿題をやらなかった(終わらなかった)ら・・・・
①は成功体験にはならなかった
②は失敗体験になった
となります。
この大きな違い、分かりますか？
成功体験にならなくてもプラスにもマイナスにもなりません。
でも、失敗体験になると明らかにマイナスになります。
つまり、ゼロ
かマイナス
かの違いです。
逆に、
宿題をやったら・・・
①は成功体験(プラス)になります
②は失敗体験にはならずに済んだ(プラスでもマイナスでもない)
そう、プラス
かゼロかの違いです。
この小さなことの積み重ねが・・・
大きなマイナスになってしまう可能性も
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親になるとどうしても
「早くやって欲しい」との思いから
罰のニュアンスの言葉かけになりがちです。
でも、上記の様に表現を変えるだけでニュアンスが正反対になります。
でねでね、
言った方(親)も
言われた方(子ども)も
お互いいい気分になります
これはぜひ体感してみてください
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そしてさらに意識して頂きたいことが・・・
ご褒美はプラスαである
ということです
〇〇しなかったら今日のおやつはなし
これって、子どもには厳しいですよね？
もし〇〇をやってくれなかったら・・・
園や学校で一日がんばってきた子は
夕飯まで何も食べられません
幼児のおやつは大事な栄養源の一つにもなります。
それならば、
「もし先に宿題を終わらせたら、おやつは(お煎餅を)イチゴ
にしようか」
のように
プラスα
の何かをつける方がモチベーション上がりませんか？
今回は今すぐ使える技をお伝えしました
次回はリアルなわが家のご褒美システムでもお届けしましょうか
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・うちの子は発達障害・・・できることを増やすにはどうしたらいいんだろう・・・
・健診で大丈夫って言われたけど、発達の凸凹が気になる・・・
・何となくだけど育てにくい・・
・こんな時はどう対応するのが正しいんだろう・・
・もっと怒らなくてもいい子育てがしたいんだけど・・・
・「もう少し様子を見ましょう」って言われたけど、何か今すぐできることはないのかしら・・・
お子さんによって「より適した関わり方」はそれぞれで、微妙に変わってきます。
お子さんはもちろん、そのご家庭に合った関わり方等ご提案させて頂きます＾＾
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