こんにちは、仙台の療育アドバイザー Cue です。
「療育」の世界では、
「大人の指示が通る様に」なる為のアプローチが必須です。
幼稚園で・・・
・「はーい、みんな集まってー
」
・「水着に着替えたらドアの前に１列に集まってねー
」
小学校で・・・
・「テストが終わった子は先生に丸をつけてもらって、
その後は教科書の〇ページを読んで待っててください。」
指示はどんどん連続で複雑になっていきます。
それを聞いて、動ける様にならなければいけません。
生きていく上で、
大人や先輩の指示に従うことはとても大事なスキルです。
もちろん、私もそのスキルをとても大切にしています。
が、
私は、それと同時に
「自分で考えて動ける子に」
なって欲しいと思っています。
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朝、私は息子に
「学校に行く格好になってねー」
と声を掛けます。
もしパジャマのままでいたら、
それは見ないフリをして、
「もう学校に行く格好になったー？」
と声がけをします。
「パジャマのままでは行きたくない
」
と息子が思えば、
自ずと急いで着替えます(笑)
「親に着替えなさいって命令されたから着替える」
のではなく、
「学校に行く為に(自分の意思で)着替える」
この感覚をこれからも育てていきたいと思っています
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これは、発達障害だから／定型発達だから
はまったく関係ないと思っています。
もちろん、グレーゾーンと言われるお子さんにも必要な感覚だと思います。
中には定型発達だろうが
常に「指示待ち」になっているお子さんもいるでしょう。
まぁ、言われた通りにしてれば怒られることもないし楽ですからね。笑
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・うちの子の発達障害等でできることを増やすにはどうしたらいいんだろう・・・
・大丈夫って言われたけど、発達の凸凹が気になる・・・
・何となくだけど育てにくい・・
・「こんな時にどう対応するのが正しいんだろう・・
・もっと怒らなくてもいい子育てがしたい・・・
・「もう少し様子を見ましょう」って言われたけど、今できることを知りたい・・・
お子さんによって「より適した関わり方」はそれぞれで、微妙に変わってきます。
お子さんはもちろん、そのご家庭に合った関わり方等ご提案させて頂きます＾＾
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