出会わなければよかった…(りん)

こんばんは本日は博多の北九州予備校で授業でした


昼間、授業で微分積分の問題を解いていると、三角関数の３倍角の公式が出てきました

覚え方はサインの方が、

｢サンシャイン、引いて夜風が身に凍みる(しみる)｣


コサインの方は、

｢ヨシ子さん、引いてさすってこすってね｣

(引いてさすってここはどう？、のバージョンもある(放送コードギリギリ？笑))


と、何気につぶやきながら板書をしてたら、生徒が目をキラキラさせる


｢え？知らんの？｣

とアタシが聞くと知らないと答える生徒


この覚え方は、結構有名だと思ったんだが(三角関数の担当講師、何しとるちゃんと教えんかい)

そういえば、先週山口校でも同じようなコトが

トップのクラスで、和(差)から積の形に変形する、いわゆる

｢和積の公式｣

これも覚え方があって、


｢咲いたわ咲いた、咲いたわコスモス｣

｢咲かない咲かない、コスモス咲かない｣

｢越すわ越すわ、明日越す越す｣

｢越さない越さない、先々までも｣
(教科書で実際の公式をみて、サインとコサインの並びを確認してくださいね)

かなり数学の出来る生徒が聞きにきたから、他も多分知らなかったんだろうな

上の公式達はセンターでも出るから、必ずチェックしといて



こういう仕事をしていて１番困るのは、教えるべきコトをきちんと教えていない講師


多分本人の研究不足なんだろうけど

予備校講師なら、せめてちまたに出回ってる参考書のすべてと、全国の大学入試の問題を、最低20年分は解かないとね


だいたい予備校に来てる生徒は真面目で素直だから、教えたらいくらでも吸収してくれる


だからこそ、講師側は教えるべき内容をきちんと吟味して、伝えるコトは伝えないと


ま、とりあえず先週の山口と今日の博多での授業を受けてた生徒には、


｢今日、そういう場面に出会えて良かったね｣

と言えるけど、きっと知らないまま(出会えないまま)ずっと行っちゃう生徒も多いんだろうな…

｢知らない、興味のない、ものは、当人にとっては存在しないのと同じ｣


と、よく養老孟司先生言っておられますが、まさしくそれ


これを解決する唯一の手立ては、本人が、

｢必ずどこかに、もっといい方法があるはず。それはどこ？知っているのは誰？｣


と探し求める姿勢だと思います
勉強の基本姿勢

受け身にならず、積極的に行動しましょう

恋愛では、

｢出会わなければよかった｣


とか、ややこしい話がありますが、受験のテクニックなどは絶対そんなコトはないですから(笑)


具体的には近所にある大きな本屋の参考書のコーナーに行って、片っ端から立ち読みしまくるコト(本屋さん、ごめんなさい)


アタシもよくやってました

浪人してるとき、あまりに毎日行くもんだから、バイトにスカウトされて(笑)

１番安上がりで意外に効果的

(キューブエイチの方も１講目は無料だから｢立ち見｣してみて)

探す気になれば、いろいろ落ちてるはずだよ～｢黄金の羽｣
(大好きな橘 玲さんの本の表現借りた)