今日の授業はヴィゴツキーとピアジェの理論について。
この2人は言語学というよりは教育学の分野に入るけど、ヴィゴツキーの理論はあまり知らなかったので面白かった。
社会言語学の立場から見ると、ヴィゴツキーの理論は、子供の発達の限界を大人や教師の援助によって、その限界をさらに上げるというもの。（日本語で理論を説明するのは難しいのですが・・・)
でも最近の学習に関しての講義は本当に興味深く、面白いです。
ランチの後は、ヨガのクラスに行ったら、なんと今日は人数が少なかったからかアクロバット式ヨガ。（タイマッサージみたいな感じかな？） かなり痛かった・・・。
14日。
午前中は夜の講義の予習とピラティス＆筋トレ。
夜の講義は、Curriculum innovationについて。
カリキュラムというのは、日本の場合、大きいもので学習指導要領、小さいもので教科書のシラバスにあたります。アサイメントのために、他の国のカリキュラムの改善について読んだけど、日本と同様に、訳読＆文法式の指導法からコミュニケーション重視のカリキュラムに変更しているものの、現場と政府の理想とのギャップに他の国の英語教師も苦労しているみたいです。
15日。
学校に朝向かっていたら歩道に野うさぎ発見！
今日は勉強と運動とバランスのとれた1日でした。
16日。
昨日、今日の講義の先生にアサイメントの質問メールをしたのだけど、その質問メールが長すぎたのか、講義の後、先生のオフィスに直接行くことに。
それにしても、メールの名前と顔が一致しているとは、この先生すごいなーと思った。
この先生は、教科書分析のリサーチもしていて、前のアサイメントのLiterature Reviewのときに先生の学術記事も読んだので、リサーチの方法を具体的に聞いたら細かくアドバイスをしてくれて、何事もわからないことは聞いて損することなし、と思いました。
夜は、クラスメイト5人で、Stratfieldという韓国人街の韓国料理屋さんへ。
この左上の写真の鍋はかなり辛くて、頭のいろんなところから汗が吹き出しました＞＜
首の後ろからも汗が出ていたのでびっくり！それを平気で食べている韓国人の友達はすごい！
逆に、右上の鍋はマイルドで優しい味でした♪
その下の巨大とんかつは、人の手よりも大きいくらい巨大！
辛いもののあとは、近くのカフェに行きました♪
かわいいデコレーションをしてくれておいしかったー♪
17日。
午前中は、授業で必要なものを印刷していたら意外にあっという間にお昼。
急いでジムのボディバランスのクラスへ。
頑張りすぎて左腕がつりました・・・。
そのあとはバイトへ。
18日。
朝早く起きて小学校へ。今日の授業はカタカナでした。
夕方のバイトまで、シティのマックで授業の予習をしていたら、隣りのおじいちゃんが話しかけてきました。
Central Coastに住んでいてこれからヨーロッパ旅行に行くみたいです。
そして、バイトへ・・・。朝早いときは疲れます＞＜
19日。
夜のバイトまで家で勉強。それでも月曜日の分のリーディングが終わらなかった・・・。
バイトでは、オーストラリア人のおじちゃんにPipiはどんなものかと聞かれて、ちょっと困りました＞＜ 日本語ではアサリなんだけど、貝であることしか説明できず。でもアサリの酒蒸し、気に入ってくれたようで何より。
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