今日は午前中に授業があったので、そのあとクラスメイトと大学の裏にある湖が見える芝生に座ってランチしました♪
写メってないけれど、今日のランチは春雨と冷凍野菜のあえもので、チンしただけだけど、ごま油とウスターソースとマヨネーズで和えて、
簡単でとても自分好みの味なので最近の即席料理のひとつです。
ランチ時の芝生の様子はというと、日が当たっているところは夏なみの日差しなので、キャミソールやタンクトップ姿の人も結構の数。
男の子は上半身裸になって、食堂の１階のソファーを芝生の上に持ってきて寝っ転がっている子も。
天気がいいと芝生で寝っ転がるところを見ると、外国だなーって感じがします。
日本はあまり地べた文化だけど芝生は好まない気がする。
授業の話をすると、今日のテーマはReadingの力のAssessment。
長文のテストを作った経験が文法のテストを作った経験と同じくらいあるので、とてもためになる授業でした。
私がこの６年間作ってきたテストはReliabilityもValidityもPracticalityもほとんどなかったなーと反省したのがメインでしたが、
何の力を試したいのかをはっきりさせないと、本当に暗記力を問うだけの問題になってしまって、それが生徒のテスト勉強を
和訳の丸暗記に導いてしまって、悪循環だなーとつくづく思いました。
ただ、Achievement Testとして中間や期末テストはあるので、テストは授業でやったテキストを使うべきではないというのは現実的に難しい。
目的が何かにもよるけど、Skimmingの訓練をテーマにしたり速読をテーマに授業したりして、テキストは違うものをやったとすると、英語が苦手な子は
ほとんど点が取れないので。理想はTOEFLやIELTのようなProfficiency Testなのだろうけど、学校現場ではどうなのだろう？？
ま、Assignmentやりながら、考えていかないといけないテーマです。
そして、夕方はジムを本格的に始めたかったので、ジム用のスニーカーを買いにショッピングセンターへ。
ターゲットで１６ドルのものを見つけて、買っちゃいました♪
日本から持ってきたスニーカーは２つあるけど、底圧だったり、底が逆に薄すぎてジョギングできないというのがあったので、良かった♪