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ママブロ（日々のできごと）からの投稿
ママブロ（日々のできごと）からの投稿昨日は午前中雨が降り、やんだ午後からは
時折吹く風も冷たく、冬の訪れを
感じるような陽気になった関東地方です。
さて、そんな中、
昨日は朝から今週土曜日に
行われる小学校のPTAのお祭り
イベントで上演する絵本ママ
の催し物の練習と、最終備品の
準備など行いました。
その後、一旦帰宅し、
やり残したこと済ませ、
午後は中学の学校参観と懇談会
へ出席しました。
この中学の懇談会は、
各クラスの懇談会ではなく
中学のPTA係さんが中心となり
参加希望の保護者が各教室に
振り分けられ（１年生から３年生までの保護者）
そのクラスに何名か先生方も参加し
一番関心が高かったことについて
話を聞いたり、話し合ったりする
形式のものです。
中学のこういう形式の懇談会に
参加するのは初めてで、興味津々・・・。
話の内容は、
「スマホや携帯、SNSの利用実態について」
ということ。
そこの中学で起こった、スマホや
携帯での事件や気になる使用方法に
ついてや、保護者全員に、現在の利用実態
について発表し、みんなで語る・・・という
ものでした。
先輩ママ達の中には、
大学生や専門学校生のお子さんが
上にいる・・・という方もいるので、
携帯からスマホへ
どのように切り替えて行ったか・・・とか
各家庭の利用のルールについて
また、
現在、使用方法について悩んでいること・・・
いつ頃スマホを購入したか・・・
誰が買い与えたか・・・
スマホのLINEでの部活動連絡について
スマホを持っている人と持っていない人
との利便性の違い
親世代は持っていない時期の良さや
大変さも知っているが
今の子ども達は、最初からそういうモバイル
機器がすぐに手に入る世代なので
そのギャップのなかで、どう教育して
いくのか、どのように制限していくのか・・・
スマホの購入費と利用代金を
誰がどのように支払うのか・・・
などなど・・・
みなさんの話を聞くだけで、
予定時間一時間を
あっという間に過ぎる状況でした。
各ご家庭でのルールや
状況、環境の違いなどなど
様々で、とっても為になりぜひ参考に
したいな～と思うものばかりでした。
ちなみに、我が家は、中学一年生の
娘は連絡手段が基本の
携帯電話を持っていて（メールは可）、
普段学校への持ち込みは禁止になって
いるため、ある程度目の届く範囲内
での利用になっている感じです。
また、タブレットも持っていますが
勉強の一環として持っているもので、
様々な制限を設定して渡しています。
そして、小３の息子は
娘が持っているものは自分も
欲しい・・・ということを
言っていますが、
今は、何も持たせていません。
また、ポータブルゲーム機も
持っていません。
使う時には、お友達に借りるか、
ゲームは無料のパソコン上のものを
３０分のタイマーをつけて
行うというルールのもと行っています。
また、宿題などでパソコンで調べる・・・という
課題が出た場合は、
私のパソコンを使い、一緒に調べたり
娘の電子辞書やタブレットを
使って、一緒に時々使う程度です。
というのも、我が家ではそういう
モバイル機器を持つ場合、
ある基準をクリアーしなければ
持てない・・・という
ルールがあります。
それは、「自己管理能力」を
持てるようになったか・・・。
という基準です。
簡単に言うと、
●いつまでに〇〇をやる
とか
●〇〇時までに〇〇を済ませる
とか
●学校からの宿題や課題を
期日（決まった時間）までに
早く済ませることができる
●人から言われなくとも、計画的に
行動し、目的を達成することができる。
などなど。
自分で我慢をしたり、
自分で制限をしたり、
自分の欲求を自分である程度
コントロールできなければ
間違った利用法をしてしまうだろうと
思い、その話を常に子ども達に
しているところです。
もちろん、このルールは我が家の
ルールなので、そういう制限や基準が
すべてではありません。
そして、このルールは、
お友達付き合いの中でも
お友達へ我が家のルールを
説明し理解してもらった上で、
連絡手段を選んでもらうようにしています。
各ご家庭の子ども達の性格や行動パターン
生活習慣、生活の価値観など
十分に考慮し、上手に
モバイル機器を利用していけるように
なるといいな～と思います。
時折吹く風も冷たく、冬の訪れを
感じるような陽気になった関東地方です。
さて、そんな中、
昨日は朝から今週土曜日に
行われる小学校のPTAのお祭り
イベントで上演する絵本ママ
の催し物の練習と、最終備品の
準備など行いました。
その後、一旦帰宅し、
やり残したこと済ませ、
午後は中学の学校参観と懇談会
へ出席しました。
この中学の懇談会は、
各クラスの懇談会ではなく
中学のPTA係さんが中心となり
参加希望の保護者が各教室に
振り分けられ（１年生から３年生までの保護者）
そのクラスに何名か先生方も参加し
一番関心が高かったことについて
話を聞いたり、話し合ったりする
形式のものです。
中学のこういう形式の懇談会に
参加するのは初めてで、興味津々・・・。
話の内容は、
「スマホや携帯、SNSの利用実態について」
ということ。
そこの中学で起こった、スマホや
携帯での事件や気になる使用方法に
ついてや、保護者全員に、現在の利用実態
について発表し、みんなで語る・・・という
ものでした。
先輩ママ達の中には、
大学生や専門学校生のお子さんが
上にいる・・・という方もいるので、
携帯からスマホへ
どのように切り替えて行ったか・・・とか
各家庭の利用のルールについて
また、
現在、使用方法について悩んでいること・・・
いつ頃スマホを購入したか・・・
誰が買い与えたか・・・
スマホのLINEでの部活動連絡について
スマホを持っている人と持っていない人
との利便性の違い
親世代は持っていない時期の良さや
大変さも知っているが
今の子ども達は、最初からそういうモバイル
機器がすぐに手に入る世代なので
そのギャップのなかで、どう教育して
いくのか、どのように制限していくのか・・・
スマホの購入費と利用代金を
誰がどのように支払うのか・・・
などなど・・・
みなさんの話を聞くだけで、
予定時間一時間を
あっという間に過ぎる状況でした。
各ご家庭でのルールや
状況、環境の違いなどなど
様々で、とっても為になりぜひ参考に
したいな～と思うものばかりでした。
ちなみに、我が家は、中学一年生の
娘は連絡手段が基本の
携帯電話を持っていて（メールは可）、
普段学校への持ち込みは禁止になって
いるため、ある程度目の届く範囲内
での利用になっている感じです。
また、タブレットも持っていますが
勉強の一環として持っているもので、
様々な制限を設定して渡しています。
そして、小３の息子は
娘が持っているものは自分も
欲しい・・・ということを
言っていますが、
今は、何も持たせていません。
また、ポータブルゲーム機も
持っていません。
使う時には、お友達に借りるか、
ゲームは無料のパソコン上のものを
３０分のタイマーをつけて
行うというルールのもと行っています。
また、宿題などでパソコンで調べる・・・という
課題が出た場合は、
私のパソコンを使い、一緒に調べたり
娘の電子辞書やタブレットを
使って、一緒に時々使う程度です。
というのも、我が家ではそういう
モバイル機器を持つ場合、
ある基準をクリアーしなければ
持てない・・・という
ルールがあります。
それは、「自己管理能力」を
持てるようになったか・・・。
という基準です。
簡単に言うと、
●いつまでに〇〇をやる
とか
●〇〇時までに〇〇を済ませる
とか
●学校からの宿題や課題を
期日（決まった時間）までに
早く済ませることができる
●人から言われなくとも、計画的に
行動し、目的を達成することができる。
などなど。
自分で我慢をしたり、
自分で制限をしたり、
自分の欲求を自分である程度
コントロールできなければ
間違った利用法をしてしまうだろうと
思い、その話を常に子ども達に
しているところです。
もちろん、このルールは我が家の
ルールなので、そういう制限や基準が
すべてではありません。
そして、このルールは、
お友達付き合いの中でも
お友達へ我が家のルールを
説明し理解してもらった上で、
連絡手段を選んでもらうようにしています。
各ご家庭の子ども達の性格や行動パターン
生活習慣、生活の価値観など
十分に考慮し、上手に
モバイル機器を利用していけるように
なるといいな～と思います。