晴天

続いています

湿度も低く丁度良い気候で本当に過ごしやすい日々

幼児～2年生はいつも元気。

前々回のレッスンの時にホワイトボードに書いた楽譜

そのままで誰も曲名を当てられなくて残ったまま・・・

2小節くらい書きます。

みんなリズムはカードで知っています。

音程も耳からもやっているしソルフェージュで目からも・・・

しかし　リズムと音程が一緒になった「楽譜」を読んで(音もリズムも正しく読む)　何の曲か判断するのはまだ至難の業

音はドドドミ　ラララ　リズムはタタタタ　タタタン

ドドドミまでは正しい音程で歌えるのですが、ラの音にうまくいけません

今日、レッスン開始時間より少し早く来た１年生が何気なくホワイトボードをみて鼻歌で音出してみたら

突然　　わかった　　おもちゃのチャチャチャ

こんな感じで段々と色んなことがつながっていくのでしょうね

ご褒美としてみんなより１個多く飴もらえました

来週から２年生の３人は３０分間だけ、この(楽しいだけの)小さいクラスから、お姉さんクラスでのレッスンが始まります。

ちゃんと座って譜面をしっかり見て歌いますよ～

でも小さいクラスでやったたくさんのことは全部お姉さんクラスで役立つことです。

今の中高生もそうやってきました。

３年生以上はどんどん曲に慣れるために何曲か歌いました。細かい歌い方の指示

前列の小学生と後列の中高生の差をなるべく少なくするべく練習に励んでいます。

頑張ってできるのですが最初の１回目が油断だらけで「おこちゃま」歌いに・・・

それを習慣化するのには本人の努力しかありません。

特に3.4.5年生　頑張ろう

やっと

の連休

実は合唱団のグランドピアノの1音がここしばらく鍵盤が少々戻ってこなくて、とても不便でして・・調律を頼みました。

ずっと☔で要因は湿気もあると思いますが以前にも１度直している音でもあります。

よりによって今回の「ゆき」という曲がその音だらけ。。。

とっても弾きにくい

ところがここ数日dryだったせいか、今日は少しばかり直っていました

リアルピアノは日本の気候には合わないですね

元気な幼児～２年生は今日も盛りだくさんのことを、でも遊んでいる気持ちでやり切りました。

リズムにのるを目標に最近は何でも行っています。

音のしりとりでも何でもとにかくリズムに乗り遅れない、早く入らないを目標にやっています。

お姉さんたちは絶賛新曲譜読み中

前列の小学生と後列の中高生の声や歌い方の差が少しでも縮まるように～～～

本日は暑くてエアコン付けました

10月

なんと5月以来の「☔じゃない」週末だったそうで　びっくり

びっくりと言えば風邪ひきさんとインフルエンザ欠席が多かった今日です。

早くもそんな季節

しかし出席している小さいクラス団員は元気そのもの

今日は音の「しりとり」をやってみました。

簡単なようで、リズムにのった中でたった３音でも作曲するのは4,5,6歳に容易ではありません。

例えば　「ドミソ」→「ソミファ」→「ファミレ」→「レミド」

この程度を期待したのですが

「ドレミ」→「ミレド」→「ドレミ」→「ミレド」　となったり・・・

まあでも間違えではないしリズムにのった中で言えれば(今日初めてだし)上等

ドレミと言いながら音程も正しくなければいけません。

結構色々なことが含まれていますね　わからず彼らはやっていますが・・・

お姉さんクラスと一緒に歌う曲も譜読みしてみました。

段々このクラスの2年生は今月末から30分間お姉さんクラスと一緒レッスンになって、少しずつ本格的合唱レッスンに突入していきます

わいわい楽しいのは今の内～～

お姉さんクラスは新曲譜読みでした。なかなか長い。。。同じ部分が何度か出てはきますが・・・

3年4年の団員も4月ころはあたふたでしたが、だいぶこのクラスに慣れてきました

新曲溜まってきました。

レッスンに来た時だけ歌うのではダメです　必ず家で楽譜を広げ自分なりに練習しましょう

学校の宿題と同じ