まず、デュアルシステムについて語る前に
教育制度の予備知識が必要なので、それから。
通常、６～１５歳までが義務教育となっている。
しかし、グランドシューレ（基礎学校）を卒業した
１１歳で、３つの選択肢が用意されている。
１） ハウプトシューレ
１１～１５歳まで教育を受け、ほとんどが
職人や専門労働者となる。
２） レアルシューレ
１１～１６歳まで教育を受け、就職するか
一部は専門の上級学校に進学。
３） ギムナジウム
大学に進学するコース。
１１～１９歳まで教育を受け、卒業試験に
合格するとアビトゥーア（大学入学資格）
を手にする。
これで、ハイ就職とは当然いかないので
デュアルシステムが介在し、機能してきた。
この３つのコースの卒業生は、基本的に
デュアルシステムを利用できる。
デュアルシステムとは、職業訓練の方式のことで
学生が、半分は学校で学び、半分は企業で訓練を
受ける。これは、国がかなり支えないと行えない。
実際、どう運営されているのかというと、
若者は希望する企業を見つけると、
「職業訓練契約」を結ぶ。この訓練、手当の費用は
企業もちで、職業学校は公立で無料である。
訓練の内容は、全国的に統一され、職種ごとに
規定があり、訓練を終了すれば最終試験を受ける。
合格すると、専門労働証明書が与えられる。
従来、日本にあったOJTに近いと思われる。
新卒を一括採用し、企業内訓練を施すことを
していたことを、国家ぐるみで行っている。
このデュアルシステムの恩恵を受けているものは、
若者の約７割といわれている。
このデュアルシステムは、変更を今余儀なくされつつある。
日本がこの数年、急速に北米化しつつあるのと同じ理由で。
話は変わるけれど、自分はいま、
「使い捨てられる若者たち」を読んでいる最中。
そして、北米の事情をふむふむと思っていまつ。
ふう、今日はこれぐらいで。ヽ(゜▽、゜)ノ
ぱくった本は、
「日本のニート・世界のフリーター」
（白石一郎・中公新書ラクレ）
麻子さんへ
お気を使わせてすいません。
僕は本に関しては、ひつこい性質なので
ず～と覚えていて、かならず本棚に飾ります。
話題になにか関心があることがありましたら、
お知らせください。かなり本は、読んでいるので
そのことについても書きたく思います。
北朝鮮問題なら、高坂先生の思考を借りることに
なりますが、ご希望なら書きます。
それと、敗戦後の日本のねじれを指摘した加藤典洋の
考えを借りて、私たちがどういう立場にあり、
そのねじれについても、書くつもりです。
別に、大学人ではないですが、
既存のメディアよりはましな意見がかけるのではないか
と思い上がっています。
私の健康面についても、心配いただき有難う御座います。
たぶん、大丈夫です。