二けた×一けたのかけ算の筆算は、前期（一学期）に学んでいます。
ここで積み残しがあると、二けたどうしのかけ算には進めません。
九九は覚えているので、間違えないだろうと思いがちなのですが、ここに落とし穴があります。それは位取りの位置と繰り上がり計算です。
ていねいに作業をする子なら間違いにくいのですが、筆算は手書きなので、位取りの位置を間違えたり、繰り上がりの小さな数字を変なところに書いてしまったりして、結局間違えてしまう子が多いのです。
そして、その原因は、教科書に書いてある筆算のやりかたそのものにあります。
まず、１２×４という簡単な問題を例にとります。
これを筆算でやると、最初に、１２の「２」と「４」をかけて「８」を「４」の下に書きます。ここまでは何も問題がありません。
次に、１２の「１０」と「４」をかけた「４０」の「４」を「１」の下に書きます。
これで答え「４８」が出ます。
一の位どうしの計算が一けたならこれでも大丈夫です。
しかし、１６×４だったらどうでしょう。
１６の「６」と「４」をかけた２４の「２」が十の位に書いてあるので、次の１６の「１０」と「４」をかけた「４０」の４はどこにかけばいいのでしょう。
しかも、教科書では、なぜか「４０」の０は書かないことになっています。これが間違いのもとなのです。
１６の「１」は、１０のことです。１０×４ですから４０だとわかる。だったら、４０と書けばいいのです。
一の位どうしのかけ算（九九）の答えは一行目に書く。
十の位と一の位のかけ算（九九）の答えは線を引いて二行目に、０も含めて書く。
というふうにすれば、絶対に間違いません。
どんなに大きな数字になっても、一つ一つの計算は九九なので、位さえカン違いしなければ間違いようがありません。それには、行を変えて、０から書けばいいのです。
そして、こうすれば、二けたどうしのかけ算でも間違いません。
１６×２３の場合。
一行目に、１６の「６」と２３の「３」、つまり６×３の答え１８を書く。
二行目に、１６の「１０」と２３の「３」、つまり１０×３の答えを書く。ゼロがひとつあるから、３じゃなくて３０ですね。
三行目に、１６の「６」と２３の「２０」、つまり６×２０の答えを書く。ゼロがひとつあるから、１２じゃなくて１２０ですね。
四行目に、１６の「１０」と２３の「２０」、つまり１０×２０の答えを書く。ゼロが二つあるから、２じゃなくて２００ですね。
五行目に、一の位、十の位、百の位をタテに全部足した答えを書く。
答えは３６８ですね。
６８×７６の場合。
一行目に、６８の「８」と７６の「６」、つまり８×６の答え４８を書く。
二行目に、６８の「６０」と７６の「６」、つまり６０×６の答えを書く。ゼロが１つあるから３６じゃなくて３６０ですね。
三行目に、６８の「８」と７６の「７０」、つまり８×７０の答えを書く。ゼロが１つあるから５６じゃなくて５６０ですね。
四行目に、６８の「６０」と７６の「７０」、つまり６０×７０の答えを書く。ゼロが２つあるから４２じゃなくて４２００になりますね。
五行目は、一の位、十の位、百の位をタテに全部足した答えを書く。
この場合は、十の位が１６になるので、１を百の位に繰り上げて書きます。
さらに、百の位が１１になるので、１を千の位に繰り上げて書きます。
答えは５１６８です。
筆算のよさは、すべて九九とたし算で答えが出るところにあります。小学校3年生でその便利さを「苦手」にしないためには、九九とたし算という今までの知識を使って、二けたの計算ができるんだという自信受けさせることが大事です。筆算では、ていねいに行を変えること、０から書くことをお勧めします。