人を変えさせたい
人にそうであると気付かせたい
人の考えを改めさせたい
そういう言葉や思いは伝わると思う。
「あなたは人として劣っている」
そういうメッセージとして。
そうじゃないって？？
その人が幸せになる為に
いい道を歩む為に伝えてるって？
それってホントは誰の幸せ？
それってホントは誰の道の話？
相手のいちばん最後の結果まで
あなたが責任を持てるのなら
いいんだと思います。
でも、そうではない時。
余計なお世話！
以外のなにものでもありませんよね。
親に、先生に、上司に、パートナーに
いらぬ指図を受けたりとかね。
こーでしょ！あーでしょ！！
って価値観を売りつけられたりね。
そうしないとあなた不幸になりますよ！
みたいな脅しのような意図を含んでね。
ほら、たくさんあるでしょう？
ウルセー余計なお世話だよ！
って思った事。
でもね
ウルセーって思えたらマシよ。
そうなのかも...
って、まともにくらっちゃうタイプだと
ほんと厄介だよね。
余計なお世話を押売りされて
そうなのかも、そうなのかも...
の漂流記ですよ。
人の価値観や人からの評価でしか
生きられなくなる。
承認コンプレックス
って、そうやって
完成してるんでしょうね。
さて、あなたは人に対して
〝自分はそんな事してない〟
って言いきれますか？
人の考えるチャンスや自由を
簡単に奪ってしまう大バカ者ではないと
胸を張って言えますか？
大バカ者がウヨウヨしているようですね。
大バカ者になり続けたくないならば
自分がそうである事に気づく事
そしてそれを認める事から始まります。
さぁ、あなたはそんな自分に
気付く事ができるでしょうか？
知り合いの教員は、真っ直ぐで
誠実なタイプの大バカ者なんですが。
毎日毎日、教える事のプレッシャーと
戦っていると言っていました。
「大切にされた事の経験がなく
大切にする事をどう
伝えたらいいんだろう？」
とも言っていましたが。
120パーセントの自分を演じるように
日々教壇に立つって
そりゃプレッシャーですよね。
こちらからすると
〝そんなの、もしかしたら
生徒の方が経験あるかもしれないし？
聞けばいいじゃん〟
って思うのだけど。
そこはグッとこらえまして。
〝私は大ホラ吹きの大バカ者です
って言ってるんですか？〟
って言ったら発狂しそうなので
そこもグッとこらえまして。
生徒はそこで何を学ぶの？
とだけ聞いてみました。
ちょっと意味が分からないな...
みたいな回答を頂いたので
よく覚えていませんし
そこまで深入りするつもりもないので
聞き流しておきましたけど。
私が学生の時も
ウルセーと思うような出来事や授業が
たくさんあったように思います。
逆に、自発的に考えなければ
進まなかった、終わらなかった
そういう時間をくれた教員もいました。
ひと と ひと
いくつだろうが男だろうが女だろうが
目の前にいる人はいつも反応をくれる
人生における経験と学びの存在です。
大切にする、というマニュアルや
大切にする行動の学びはなくても
分からない事は聞き、自分の思いを話して
そうやってコミュニケーションを重ねる事。
大切にするという事の本質は
大切にするとは、というテーマにしなくても
教えられるんじゃないのかな。
知識や技術は与えられても
その応用力を含むメンタル的なところは
与えたい、と思って与えられるものでは
ないのに、教えようと思うから
ツマラナイ不完全なマニュアルばかりが
増えているようにも感じるし。
人は自分と同じカタチの
全く違う生き物なんだと認識する事。
図鑑を見るように
その素晴らしさにワクワクする事。
それが大バカ者をバカ者くらいにする
キッカケになるんじゃないかと思ってます。
人はみな独りで生きているし
自分の思う、自分の見たい世界の中を
生きているし。
色んな意見や事柄を
聞きたいように聞いているし
都合がいいように捉えたりするし。
そういう個人の生を無視して
こうしたらもっと良くなる、とか
こうあるのが正しい姿だ、と勝手に判断して
一般の、とか
社会の、とか
常識的には、とか
そういう空っぽの器に詰め込むように
相手をコントロールしようとする。
違う生き物の中に侵入して
それをどうにかさせようなんて
そんなの犯罪ですよね。
人を物質的に殺す事と何が違うんだろうね。
まぁ、逮捕はされないもんね。
でも
不法侵入よ！ めっ！！
と、いう事で
人間とは実に面白い生き物です。
私は思うわけです。
そこに愛があるのなら
ゆっくり一緒に考えましょうよ、と。
その人を信じて、自分を信じて。
あまり急がないでね。
急ぐとロクな事はありませんからね。
急がば回れー！とか言いながら
遠回りばかりしているバカ者はこの私♡