受験生の息子さんを持つ友達から相談された。
ずっと塾に通っているのに、10月に入った現在
未だに偏差値40から上がらないとの事。
長文問題や過去問はかなりやっているようなのに
まったく成果が出ないので、親子共に焦り始めてきたようだ。
本人に会ってみないと詳しくはわからないが
私の経験上、ちゃんとやっているはずなのに
実力がつかないと嘆く生徒さんは大体
単語、熟語、文法の基礎が抜けている人が多い。
きちんと覚えるものは覚えて、その上で展開すべきを
問題をやると一抹の達成感があるから
ついつい過去問に時間を費やす。
解説を読んでいると、まさに勉強している気にもなれるから。
しかしながら残念なことに、単語無き外国語はあり得ないと私は思う。
単熟語を繰り返し覚える、文法の用法も
わからない友達に教えてあげられるほど覚える
その上で「考える」問題をやって初めて
理解も進むし、自分の足りないところが見えてくる。
今、まさに秋を迎えた受験生の皆さん。
「あと3か月しか無い」ではなく
「まだ3か月もある」のです。
長文問題と並行しながらでも
もう一度単語、熟語、文法の基礎を見直してみてください。
ずっと塾に通っているのに、10月に入った現在
未だに偏差値40から上がらないとの事。
長文問題や過去問はかなりやっているようなのに
まったく成果が出ないので、親子共に焦り始めてきたようだ。
本人に会ってみないと詳しくはわからないが
私の経験上、ちゃんとやっているはずなのに
実力がつかないと嘆く生徒さんは大体
単語、熟語、文法の基礎が抜けている人が多い。
きちんと覚えるものは覚えて、その上で展開すべきを
問題をやると一抹の達成感があるから
ついつい過去問に時間を費やす。
解説を読んでいると、まさに勉強している気にもなれるから。
しかしながら残念なことに、単語無き外国語はあり得ないと私は思う。
単熟語を繰り返し覚える、文法の用法も
わからない友達に教えてあげられるほど覚える
その上で「考える」問題をやって初めて
理解も進むし、自分の足りないところが見えてくる。
今、まさに秋を迎えた受験生の皆さん。
「あと3か月しか無い」ではなく
「まだ3か月もある」のです。
長文問題と並行しながらでも
もう一度単語、熟語、文法の基礎を見直してみてください。
