学習用教材に使用するイラスト類の同一性保持権の侵害性等が問題となった事例

▶平成28年6月23日東京地方裁判所[平成26(ワ)14093]

３争点(1)ウ（同一性保持権侵害の成否）について

(1) 原告は，別紙２－１のとおり，本件書籍に使用された本件イラスト類１～６につきサイズの変更（縮小），色の変更及びトレーミング（トリミング。イラストの一部のカット）を行ったこと，本件イラスト類１９につき大型ポスターとした上でシールを貼るための丸枠内に別の画像をはめ込んだことが原告の同一性保持権を侵害する旨主張する。

(2) そこで判断するに，まず，本件イラスト類１～６については，証拠及び弁論の全趣旨によれば，原告主張のとおり大きさの変更等がされたと認められる一方，これらイラスト類は，小学校の社会科の授業で用いる教材のために紺瑠璃杯，五弦琵琶，安土城と城下町，矢じり等の道具，吉野ヶ里遺跡及び大仙古墳を描いたものであり，独立して観賞の対象とされるのではなく，他の多数のイラストや図表等と共に教材に掲載されること，カットされたのは安土城周辺の風景，木のクワの柄の一部，吉野ヶ里遺跡のうち左方の住居及び柵，大仙古墳周辺の住宅地等であり，サイズ変更及び一部カットの後も描かれた対象が安土城等であると認識できること，カラーからモノクロ又は２色刷りに変更されたのは社会科作業帳・６年生別冊資料などごく一部であること，以上の事実が認められる。

上記事実関係によれば，本件イラスト類の作成に当たっては，学習対象への児童の関心を引いて理解を深めるという教材の目的や，教材の限りある紙面に多数のイラスト等を掲載するという利用態様に照らし，掲載箇所の紙幅等を考慮してサイズや色を変更したり，一部をカットしたりすることが当然に想定されていたとみることができる。そうすると，本件イラスト類１～６につき上記のようにサイズを変更するなどした被告らの行為は同一性保持権の侵害に当たらないと判断するのが相当である。

(3) 次に，本件イラスト類１９についてみるに，証拠及び弁論の全趣旨によれば，本件イラスト類１９は，Ａ４判の理科学習ノートの口絵部分に見開き（ほぼＡ３判の大きさ）で掲載するものとして，原告が被告らの依頼により作成したこと，動植物の四季の変化の様子を１枚に描いたものであり，シールを貼るための円形の枠が十数か所設けられていること，被告らは，これをＡ１判相当に拡大した上，上記の枠に替えて別の画像をイラスト中に埋め込んで，授業で使用できる掲示用資料（ポスター）を作成したことが認められる。

上記事実関係に照らすと，本件イラスト類１９に加えられたサイズ及び画像の変更は，学習用教材であることを考慮しても，その内容及び程度に照らし原告の意に反する改変というほかない。したがって，本件イラスト類１９については同一性保持権侵害が成立すると判断すべきものである。

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