こんにちは
今回は児童発達支援の
就学前プログラムで行った
『筆記に挑戦』をご紹介いたします。
今回のプログラム目的は、
🌸見たものを覚えて書いてみよう
でした。
いくつかのマスのある紙を用意して
指導員と同じマスの紙を自分の机に
セットします。
指導員が書いている時は
鉛筆を持たずに置いて待つ
指導員の『どうぞ』で
紙に書き始める
🌸座る姿勢や机との距離
🌸鉛筆の持ち方や紙の抑え方
児童によっても能力は異なるので
現時点の能力でできる
それぞれのベストに合わせサポートします
今回は形や線のまねっこから
はじめています。
上手に描けていますね👏👏
綺麗な丸の形です。
POINT🌸鉛筆の形状や濃さ
太い児童もいれば三角形の児童もいます。
まだ力が乏しく筆圧が薄い児童には
濃く書くことができる6B.5B等が
おすすめです。まずは書けたの達成感を👏
流山教室では数種類の鉛筆を揃えており、
児童にあったものをすすめています😊
🌸集中力の向上
だんだん文字(平仮名)もいれて
言葉あそびの課題もいれていきます。
🌸模倣(模写)能力の向上
実際に指導員の書き方を見せることで
書き順という情報が自然と入ります。
最後は文字(言葉)に合わせて
色も変えて情報量を増やします。
色鉛筆では筆圧が足りない児童には
細めのクレヨン🖍️を使用しましました。
食べ物や動物の名称を書きました。
みんなよくがんばりました💮
こぱんはうす さくら-流山教室-
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