採点早いっすね。。。
午前中、出かけて、戻ってきたらもう採点済みってorz
はい。撃沈いたしました。
講評です。
レポートを読みながら素敵な文章に感激しました。想像の翼は、インドのニューデリーの国際図書館大会で美智子皇后がスピーチされた有名なフレーズですね。『橋をかける』という本に出ています。まずこのレポートには3つの設題があります。通信教育はテキストがありそれから課題が出されます。だからテキストで骨組みを作り、それから他の文献等で肉付けしてください。設題①は内容はいいのですが、短かすぎて不十分です。テキストのp.1~p.3を参考にしてください。設題②は児童サービスの必要性ですが、発達段階に分けるのもいいですが、テキストのp.15とp.16をしっかりと読んでまとめなおしてください。設題③はあなたが図書館の司書として子どもと本を結ぶ働きかけですから、専門職としての働きかけになります。図書館の直接サービスや間接サービスをうまく取り入れて質の高い働きかけになるようにしてください。
冒頭に「想像のツバサ」というフレーズを使ったのですが、これもちろん、朝ドラから(笑)
おはずかしながら、皇后様の話は知りませんでした。
さてと、
添削中に次のレポートへ…と思いましたが、気持ちが熱いうちにやり直したいと思います。
添削者は女性の先生という感じがいたしますです。
午前中、出かけて、戻ってきたらもう採点済みってorz
はい。撃沈いたしました。
講評です。
レポートを読みながら素敵な文章に感激しました。想像の翼は、インドのニューデリーの国際図書館大会で美智子皇后がスピーチされた有名なフレーズですね。『橋をかける』という本に出ています。まずこのレポートには3つの設題があります。通信教育はテキストがありそれから課題が出されます。だからテキストで骨組みを作り、それから他の文献等で肉付けしてください。設題①は内容はいいのですが、短かすぎて不十分です。テキストのp.1~p.3を参考にしてください。設題②は児童サービスの必要性ですが、発達段階に分けるのもいいですが、テキストのp.15とp.16をしっかりと読んでまとめなおしてください。設題③はあなたが図書館の司書として子どもと本を結ぶ働きかけですから、専門職としての働きかけになります。図書館の直接サービスや間接サービスをうまく取り入れて質の高い働きかけになるようにしてください。
冒頭に「想像のツバサ」というフレーズを使ったのですが、これもちろん、朝ドラから(笑)
おはずかしながら、皇后様の話は知りませんでした。
さてと、
添削中に次のレポートへ…と思いましたが、気持ちが熱いうちにやり直したいと思います。
添削者は女性の先生という感じがいたしますです。