今日は授業参観でした。
まいどまいど課題が、、、(;^_^A
何度言っても、自分で情報を取りに行く力が足りてないです。
ポジティブすぎて自分が困っているとも気が付いてないようでした。
親子で図工の作品作りだったのですが、説明をぜんぜん聞いていませんでした。
ロジャーは先生がもったまま。
説明をしてくださったのは役員さん。
授業参観はとてもうるさいので、ほとんど聴こえず。
聴こえないから聴く気もない様子。
聴こえないのだから、ロジャーを使って下さいと言えたらいいのだけれど、それができない。
手順が分からないので、間違ったところを切り出した次男。
｢そこ、切らなくていいんだよ｣と言っても、うるさくて聴こえない。
何度か言って、やっと通じる状態。
｢ロジャーがついてるから、他の人の話し声が聴こえないんだよ！｣
と、いうので、
｢じゃあ、先生にロジャーの電源を切ってもらいなさいよ！｣
と、やりとりしていたら、隣の席の女子が、
｢先生！FM！｣←ロジャーの名前が馴染みがうすいので、FMと呼んでます。
と、先生からもらって来てくれました(;^_^A
周りの子たちが人に聞きながら作業しているのに、わが子はわけわからないくせに、黙々と作業。
分かってないので間違ってるし。
人より時間かかってるのに、焦る気配もない。
周りを見てなさすぎ。
人に聞いたり、お願いしたりするのが苦手。
先生にも言えない様子。
人を頼りなさい。
分からなかったら聞きなさい。
どうして欲しいか考えなさい。
って、ずっとずっと言ってきたけど、言えない。
相手だって、次男にどうしあげたらいいのか分からない。
自分で｢こうして欲しい｣と言わなくちゃ。
ポジティブなのは良い事だけど、困っていることを困っていないと考えるのは良くない。
もっと、お願いできる力をどう育てたら良いのか模索中です。