先ほどの記事に続いて・・
次は、制作の様子です
この日は、ハサミを用いた制作でした
身近な道具の使い方を知ることや、
手指をうまく使うことが難しいお子さんに
職員が寄り添い、
スモールステップで取り組んでいます
『スモールステップ』と聞いて
「本当に出来るようになるの？」
と思われる方もいらっしゃるかもしれませんが・・
『スモールステップ』こそ『近道』
だったりします
一度苦手意識がついてしまうと、
その意識を改善するにはとても時間がかかります。
ですから、「できた」の積み重ねにより、
これから先の将来まで生きる、
そんな力の習得を目指しています
この日の制作は、
「カレーの材料を切ってカレーライスを完成させよう
」
という活動でした
お子さんたちは楽しみながら
「できたね～」とたくさん褒めてもらい、
ハサミの習得に励んでいました
最後に・・
グループ(集団)遊びの様子です
この日は、「カード集めゲーム」を
行いました
イヌのカードと、ネコのカードが床に散らばっています。
お子さんはイヌチーム、先生方はネコチームに分かれ
１分間床に散らばっているカードをめくり合います
(カードの表はイヌ、裏はネコになっています)
１分経った後に、
どちらのチームのカードが多いかを競うゲームです
・自分のチームのイラストを覚えながらめくる(ワーキングメモリ)
・ルールを聞く
・お友だちと協力する
・カードの枚数を数える(数の概念)
などを習得することがねらいの遊びです
また、
・負けることを認められない
というお子さんには、
勝ったり負けたりを少しずつ経験してもらい
「負けてもゲーム楽しかったね」
と折り合いをつける経験を積んでもらいます
このように、日々遊びを手段に
たくさんの活動を行っています