こんにちは
コモド福井です
今日は８月の様子をお伝えします
まずは夏休みの特別療育
水遊び
この活動は
身支度の自立
楽しい遊びからの切り上げ
ルールを守って遊ぶ
などのスキルの他、
幼児期に身につけたいスキルで
蓋を開ける
コップからコップに移し替える
などを養う活動として
コモドでは取り組んでいます
ある小学校の理科の実験の時間
テストではいつも高得点のお子さんが
¨粉を容器に入れる¨工程で
うまくできない
という場面を見ることがあるそうです
お子さんが将来に渡って身につけたいスキルは多岐に渡りますが
コモドでは、お子さんが¨やりたい
¨
と思う活動を通して、前向きに取り組むことで
そのスキルの習得を目指しています
次に新聞紙ごっこ遊び
これも、
お子さんによってさまざまな狙いで取り組みます
「○○したい」と先生やお友だちに正しい要求を出せるか
手指をうまく使って¨ちぎったり¨¨破ったり¨できるか
１つの題材で余暇を過ごせるか
など
お子さんたちは創造力を働かせ
思い思いに遊び、
コミュニケーションをとっていましたよ
その他には
コモド琴似のお兄さんお姉さんたちが企画し
開催してくれた¨夏祭り¨に参加してきました
交流療育の一環で、
おもてなしをすることで、
様々なスキルを養いたいコモド琴似のお子さんと、
お客さんとして参加することで、
普段のごっこ遊びで養っているコミュニケーションスキルを
実際の場面で般化したいコモド福井のお子さんの狙いが一致し、
楽しみながら、そして少しドキドキしながら
参加してきました
そして、畑の活動
自分たちで収穫したとれたての野菜を使って
ミニクッキング
です
普段お家では中々食べない野菜も
¨パクッ¨
こちらも成功経験となりました
他にも
認知や手指を伴う活動も
取り出して学習しています
気になる行動を示すお子さんの支援は、
そのお子さんを変えようとする前に
まず¨環境¨から整えることが大切だと言われています
物理的環境・・刺激の量を減らしたり、見通しをもっていただいたり、ルールは視覚化したり
人的環境・・安心できる環境であること
幼稚園や保育園でもやっている活動を、なぜデイでもするのか。
疑問に思われる方もいらっしゃるでしょうか。
しかし、同じことを同じようにやっているわけではありません。
お子さんが¨伝えられる¨¨伝えたくなる¨環境や、
傾聴し共感する雰囲気から
安心してお子さんが自分の意見を言える場にデイがなること。
このようにお子さんと関わり
環境が整うことで
お子さんは１人１人、
どんどん発達します
発達が気になるお子さんがいらっしゃいましたら
是非ご相談ください
コモド福井