金曜日はジェイク先生の
「ジェイクとあそぼう」の活動。
みんなでhead shoulder knee toeで
blankを作って歌い終われるかの
ゲームをしました。
blankを「apple」に置き換えたり
盛り上がっていました(^^)🎶
砂漠、サバンナ、熱帯雨林、
南極、オーストラリア、
など様々な場所に住む、
動物を当てるクイズ。
AGOカードゲームで
questionsをジェイク先生が出して、
子どもたちが答えて遊びました。
子どもたちが帰ってきてから、
おやつ、宿題、
終わった人から自由時間を過ごし、
瞑想をして活動へ、と
流れがスムーズに
出きるようになりました。
特に、継続的な瞑想の取り組みで、
短時間でも日常から切り離された
静寂とした時間を感じることができ、
子どもたちがリラックスの仕方を
覚えられたのではないかと思います。
リラックス、エネルギッシュの
エネルギーの違いによって
自分で自分を意識的に
切り替えられるようにも
なってきたと思います。
とてもいい効果です🍀
「ジェイクとあそぼう」の活動。
みんなでhead shoulder knee toeで
blankを作って歌い終われるかの
ゲームをしました。
blankを「apple」に置き換えたり
盛り上がっていました(^^)🎶
砂漠、サバンナ、熱帯雨林、
南極、オーストラリア、
など様々な場所に住む、
動物を当てるクイズ。
AGOカードゲームで
questionsをジェイク先生が出して、
子どもたちが答えて遊びました。
子どもたちが帰ってきてから、
おやつ、宿題、
終わった人から自由時間を過ごし、
瞑想をして活動へ、と
流れがスムーズに
出きるようになりました。
特に、継続的な瞑想の取り組みで、
短時間でも日常から切り離された
静寂とした時間を感じることができ、
子どもたちがリラックスの仕方を
覚えられたのではないかと思います。
リラックス、エネルギッシュの
エネルギーの違いによって
自分で自分を意識的に
切り替えられるようにも
なってきたと思います。
とてもいい効果です🍀