「登校するかしないかって、自分で（各家庭が）決めるんだって」
と子どもたちに伝えた時、第一声は、
「えーー、じゃあ、家がいい」
「俺も～！」と兄弟。
家が快適、家が楽しい、家が良い。
そんな反応は嬉しくはありました。
快適な居場所になっていると感じて。
＊我が家の「快適」とは？と自問自答しながら、いろいろなシチュエーションを想定し、答え合わせをしていきます。
もちろん学校に行く意味、勉強のこと、友達と会う楽しさ、日々の生活時間の使い方など総合して「登校する」となりましたが。
家は居心地がいいに決まっている、、、？
…そう単純ではないと、思っています。
コロナ禍、密になって露呈した家族内の問題はたくさん見聞きしました。
そうでなくても、年齢、性別、性格の違うヒトが数人集まればストレスはあるものです。
心地よさ：定義ではなく「感覚」。
説明ではなく「実践」。
空間づくりが上手なデンマークでは、人が気軽に集まれる工夫がいろいろあります。
建物に施設的な看板をなくす、トイレ等のサインをなくす、館内利用案内的な説明書きも作らないとか、家具は蚤の市から再利用したり（家庭にあるようなもの）、会議や話し合い等では、コーヒーにスイーツ、アルコールもふるまわれたり。
家庭でも照明やキャンドル（明かり）の使い方、家具の配置も大事にする国。
日本の住宅（政策）はもっとテコ入れをしないといけないですが、そのためにも、私たちはいったいどんな暮らしがしたいのかと、もっともっと具体的に考えて言葉にしていかなくては、と思います。
デンマーク（人）の暮らしのセンスの良さは、皆が（万人が！）「どんな暮らしをしたいか」と考えている実践の積み重ね。
デンマーク研究の積み重ね、分かりやすい言葉でどんどん書いて出していきますね。
