今日の弁当は高２長男と中２次男の２個。
たまごしなうす？
中２次男の進路について
いろいろ情報を仕入れてるんだけど
長男の時と３歳差の次男の今とで
受け取る情報がずいぶん変わってきている
ＡＩ前とＡＩ後の変化？・・なんだろうけど
進路も多様化していて選べていいなと思う反面
今なにを選べばいいのか親子で迷子中
長男は好きなことへの激しい勢いがあって
進路は必然的にその勢いに振り回されて？
巻き込まれて？きたのだけど
次男のような自分のペースで
いろいろなことを積み重ねていくタイプだと
「高校から専門性をしぼっていくことでは
他のことに出会うチャンスが減る」
というようなことだったり
「これからも広く学べる高校に進むことでは
今の選べない状況がただただ続いていく」
というようなことだったりと
何かを選びかけるとそのリスクと
その真逆のアドバイスが投げかけられる
３年前の長男の時は
まだまだ“普通ゴリ推し時代”で
「まだしぼらずとりあえず普通科に」という
（はみ出すなよという）アドバイスが
ほとんどだったけれど
３年後の今は
ＡＩにできないことを選んでいく時代・・？
今自分がやりたいことが
ＡＩに取ってかわられるかもしれない・・？
ＡＩからの漠然とした挑戦状におびえ
ＡＩの可能性にただ驚かされるばかりで
それならば次男は今なにを選べばいいのだ・・・
聞けば聞くほどに不安になる
この不安に向き合うために
先週合同高校説明会なるものに参加してきた。
各学校の高校生が生き生きと説明会を盛り立て
先生方が個別に相談を聞いてくださった。
興味深かったのは
ある高校の新設されるコースに興味を持って
担当者に聞くと
「ちょっと・・お知らせしておいてなんですが
正直な話・・・来年度走り始めてから
様子見てもらった方がいいです・・・・・
子どもたちがどう取り組めるかは未知なので。」
過渡期すぎて
学校も時代に合わせていくの難しいんだ
すばらしい優等生をそろえて
最新テクノロジーによる学びを即座に披露して
ゴリゴリ良いところだけ言う学校より
時代に向き合う中で
偽らず本音で悩ましい今を伝えてくださることに
逆に好感が持てたりした。
ＡＩが多様化のスピードを加速させたけど。
「おかあさん！次男くんが中学生になったら
そんなんじゃやっていけませんよ！」と言った
次男の小４の時の担任は今何を思うのだろう。
周りに合わせることばかりを求められて
好きなことを選んでたくさん思考できるような
小学生時代がなかった次男は
自分で選んで今の自由な校風の場所にいるのだが
次男のペースでやらせていきたいところを
今は多様化のスピードがそれを上回ってきていて
進路選択に差し掛かったと思ったら
今度は外から多様性をあおられて
「あなたのお子さんの得意は何ですか？」って
追い立てられてるような感覚
「普通」の押し付けから急に
次はこの「ＡＩ× 多様化のあおり」で
この短期間に今度は「脱普通」を・・・
また子どもたちに押し付けてはいないだろうか。
次男のペースを守り隊